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    某同学利用下列装置研究CO2含量以及光照强度对某种植物光合作用的综合影响，实验中用取自同一植株上生理状况相同的若干新鲜叶片在室温25℃下进行，通过缓冲液使密闭小室中CO2的浓度相对恒定。对相应装置测量的结果如下表。

    [     ]
    请分析回答：
    (1)装置中液滴右移的生理原因是______________。
    (2)比较第1组和第2组，说明______________ 比较第2组和第3组，说明了________________。
    (3)第4组实验结果与第3组相同的原因是，________________成为了影响光合作用的限制因素。
    (4)若除去白炽灯并对装置遮光处理，则液滴向____移动，移动速度的变化情况及其原因是___________。
    (1)光合作用释放出的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量
    (2)(当CO2浓度一定时)随着光照强度的增加，光合作用增强   (当光照强度一定时)随着CO2浓度的增加，光合作用增强
    (3)CO2  浓度
    (4)左随着时间增加，液滴向左移动速度越来越慢直至停止，因为氧气减少使需氧呼吸速度下降
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    （1）第3组装置中液滴右移的生理原因是________。该装置在2h内，缓冲液释放到密闭小室空间的CO2约为________mg。第3、4两组的结果相同，限制4装置光合作用的非生物因素主要是________。

    （2）装置虽均置于25℃环境下，但有同学认为液滴移动的量不一定真正代表光合作用释放O2的量，因为光照引起的________会导致密闭小室内气体的物理性膨胀。因此，实验方案应再作相应完善。

    （3）某同学认为本实验不能令人信服地说明光强和CO2浓度的相互作用，使光合作用进一步增强。该同学又增设了一组实验，你认为该组的条件组合是________。

    （4）请您利用该装置研究叶片有氧呼吸强度随时间而变化的趋势。

    A．方法步骤：

    B．预期结果：________。

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    （1）第3组装置中液滴右移的生理原因是_________________。该装置在2 h内，缓冲液释放到密闭小室空间的CO2约为________mg。第3、4两组的结果相同，限制4装置光合作用的非生物因素主要是________。

    （2）装置虽均置于25℃环境下，但有同学认为液滴移动的量不一定真正代表光合作用释放O2的量，因为光照引起的________会导致密闭小室内气体的物理性膨胀。因此，实验方案应再作相应完善。

    （3）某同学认为本实验不能令人信服地说明光强和CO2浓度的相互作用，使光合作用进一步增强。该同学又增设了一组实验，你认为该组的条件组合是_________________。

    （4）请您利用该装置研究叶片有氧呼吸强度随时间而变化的趋势。

    A．方法步骤：①______________

    ②____________________________

    B．预期结果：_________________。

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    某同学利用下列装置研究CO2含量以及光照强度对某种植物绿叶光合作用的综合影响，实验过程用同种、状况相同的若干新鲜叶片在室温250C下进行，通过缓冲液调节密闭小室空间CO2浓度的相对恒定。对相应装置准确测量的结果如下表。

    请分析回答：

    （1）第3组装置中液滴右移的生理原因是__________。第3、4两组的结果相同，限制4组装置光合作用的非生物因素主要是__________。

    （2）某同学认为本实验不能令人信服地说明光强度和CO2浓度的相互作用使光合作用进一步增强。又增设了一组实验，则该组的条件组合是__________。

    （3）若利用该装置研究叶片有氧呼吸强度与时间的关系，其方法是__________，预期观测到的变化趋势__________。

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    科目：高中生物 来源：黑龙江省哈一中2012届高三上学期期中考试生物试题（人教版） 题型：071

    某同学利用下列装置研究CO2含量以及光照强度对某种植物绿叶光合作用的综合影响，实验过程用同种、状况相同的若干新鲜叶片在室温25℃下进行，通过缓冲液调节密闭小室空间CO2浓度的相对恒定。对相应装置准确测量的结果如下表

    请分析回答：

    （1）第3组装置中液滴右移的生理原因是________。第3、4两组的结果相同，限制4组装置光合作用的因素主要是________。

    （2）某同学认为本实验不能令人信服地说明光强度和CO2浓度的相互作用使光合作用进一步增强。又增设了一组实验，则该组的条件组合是________。

    （3）若利用该装置研究叶片有氧呼吸强度与时间的关系，其方法是________，预期观测到的变化趋势________。

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