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    当一个人突然遇到很危险的情境时，血液中的肾上腺素含量立即上升，使机体产生多种生理反应．下列说法正确的是（　　）
    A、这是机体的一种调节过程，属于神经-体液调节
    B、肾上腺素迅速分泌，可促进血糖升高和加快物质的氧化分解
    C、肾上腺素迅速分泌，因为肾上腺是反射弧的感受器
    D、此过程充分体现了体液调节的主导地位
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：当人遇到危险的情况时，会产生紧张，紧握双拳、发出叫喊等这些反应与神经调节有关，还会出现血压中肾上腺素增加，致使心跳和呼吸加快、血压上升，这属于体液调节，因此该生理过程属于神经-体液调节．
    解答： 解：A、一个人突然遇到很危险的情境时，血液中的肾上腺素含量立即上升，使机体产生多种生理反应，属于神经-体液调节，A正确；
    B、肾上腺素的作用是升高血糖浓度、加速物质氧化分解，B正确；
    C、肾上腺是反射弧的效应器，C错误；
    D、该过程体现了神经调节的主导地位，D错误．
    故选：AB．
    点评：本题的知识点是神经、体液调节在维持稳态中的作用，对于案例的分析是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列调查活动或实验中，所得到数值与实际数值相比较，可能偏小的是（　　）
    A、用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落
    B、调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯
    C、调查草地中的蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内
    D、在调查抗维生素D佝偻病的发病率时，以多个患者家系为调查对象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境是人体细胞生活的直接环境，正常情况下内环境理化性质等能够维持相对稳定，这是人体完成各项生命活动的必要条件．请回答问题．
    （1）细胞外液的理化性质主要包括三个方面是
     
    ．
    （2）能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是
     
    ．
    （3）人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化的原因是
     
    和外界环境的不断变化的影响．
    （4）人体维持体温相对稳定的调节方式有
     
    调节．
    （5）如图为人体血糖来源和去向图示，胰岛素促进图中
     
    （填编号）过程，胰高血糖素能促进图中
     
    （填编号）过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体生命活动调节示意图，请分析回答下列问题．

    （1）图1中的⑦是
     
    ，它具有
     
    的双重功能，能调控人体的多种功能．
    （2）图1中⑥所代表的生理过程有
     
    ．
    （3）X腺体是
     
    饥饿状态下，导致血糖升高的神经调节过程有如下两种．第一种：低血糖刺激⑦，由⑦发出
     
    神经，促进X腺体和
     
    分泌激素，以协同升高血糖；第二种：低血糖引起延髓糖中枢的兴奋，并由神经直接调节靶器官的代谢．上述两条途径的最终靶器官主要是
     
    （填编号）．
    （4）图1的过程也可以用图2的形式加以表示．如上题中导致血糖升高的神经调节的第二种过程可以用A→F来表示．请用同样的方式对第一种过程加以表示
     
    ．
    （5）若图2中的刺激为“寒冷”时，则图中表示有关甲状腺反馈调节的过程可用如下方式表达：刺激--A--神经系统-B--内分泌腺--C--激素-D--内分泌腺-C--激素--E-靶器官．上述途径中两次出现的内分泌腺是
     
    ．
    （6）若机体缺水时，则机体维持自稳态的调节路径有2条：
    （1）缺水--血浆渗透压升高-
     
    ；
    （2）缺水--血浆渗透压升高-
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项属于细胞凋亡的是（　　）
    A、皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落
    B、骨折造成的细胞死亡
    C、癌症病人化疗过程中大量白细胞死亡
    D、人的红细胞在达到120天左右的寿命后死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学的研究方法是取得成功的关键，下列研究中没有运用假说-演绎法的是（　　）
    A、孟德尔通过研究豌豆一对相对性状的杂交实验，提出基因的分离定律
    B、孟德尔通过研究豌豆两对相对性状的杂交实验，提出基因的自由组合定律
    C、萨顿提出基因在染色体上
    D、摩尔根通过实验证明基因在染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用．设计的做法是：将用于实验的雌花开花前套上纸袋，然后分别作如下处理：
    （1）1号花开花后雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素；
    （2）2号花开花后人工授粉．
    此设计的缺陷是（　　）
    A、1号花未进行人工授粉
    B、2号花未涂生长素
    C、缺乏自然传粉的雌花
    D、缺乏只作套袋处理的雌花

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    制作生态缸时应该遵循一定的原理和要求，下面列举的原理或要求中，合理的是（　　）
    A、生态缸中各种生物之间及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动
    B、应该经常向生态缸中通人氧气，从而保证缸中生物的呼吸
    C、生态缸中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数要多一些
    D、应该将生态缸放在阳光能够直接照射到的地方，以保证获得足够的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列实验问题：
    甲、乙、丙三人：甲患肾小球肾炎（主要病征为蛋白尿），乙体内含有抗胰岛素受体的抗体，丙健康．某同学用一定浓度的NaOH溶液和CuSO4溶液检测三人尿液中的异常成份，设计如下实验（“+”表示添加）：
    加入物质试管号 ① ② ③ ④
    甲尿液 + +
    乙尿液 +
    丙尿液 +
    NaOH和CuSO4的混合液 + + +
    先加NaOH，后加CuSO4 +
    （1）①号试管起
     
    作用．
    （2）②号试管置于常温下，③号试管60℃水浴加热，两试管中的颜色变化分别是
     
    和
     
    ．
    （3）利用④号试管能否测定甲尿液中主要异常成分？请说明理由．
     
    ．

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