[题目]细胞学说揭示了A. 细胞为什么产生新细胞 B. 生物体形态的多样性C. 生物体结构的统一性 D. 细胞是一切生物结构和功能的基本单位题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】细胞学说揭示了

A. 细胞为什么产生新细胞 B. 生物体形态的多样性

C. 生物体结构的统一性 D. 细胞是一切生物结构和功能的基本单位

【答案】C

【解析】细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位，揭示细胞统一性和生物体结构统一性，C正确，A、B、D 均错误。

练习册系列答案

欢乐寒假福建教育出版社系列答案

智多星寒假生活新疆美术摄影出版社系列答案

快乐假期高考状元假期学习方案寒假系列答案

创新学习寒假作业东北师范大学出版社系列答案

寒假零距离系列答案

高效中考安徽师范大学出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图是人体内的细胞与外界进行物质交换示意图，据图回答：

(1)图中虚线部分总称为_________，其中A代表________，B代表_________。

(2)图中E系统的名称分为___________________。

(3)维持内环境渗透压的Na＋和C1－以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过_______系统和________系统。

(4)病人呼吸受阻，导致肌细胞无氧呼吸产生大量乳酸。乳酸进入血液后，会使血液pH________（升高/降低），但乳酸可以与血液中的________发生反应，使血液的pH维持相对稳定。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】—架光学显微镜的镜盒里有4个镜头。甲、乙一端无螺纹，甲较长；丙、丁有螵纹，丙较长。若要在视野中看到较多的细胞，宜选用

A. 甲与丙 B. 甲与丁 C. 乙与丙 D. 乙与丁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】转基因技术的应用大大提高了动植物的品质，下图是绿色荧光蛋白转基因克隆猪培育示意图，据图和材料回答下列问题：

(1)过程①需要的工具酶有________。绿色荧光蛋白基因需要导入到成纤维细胞的____上才有可能培育出绿色荧光蛋白转基因克隆猪。

(2)猪胎儿成纤维细胞培养过程中，为了防止培养过程中的污染，通常还要在细胞培养液中添加一定量的____。

(3)通过过程⑤将早期胚胎移植到受体母猪体内能存活的原因是____。

(4)若是想在短期内获得更多的相同的绿色荧光蛋白转基因克隆猪该如何做？ _____________

(5)科学家将反义F3H序列导入到康乃馨中，降低了植株中F3H基因的表达量和酶活性，封锁了花青素合成途径，获得花香物质苯甲酸的释放量大大增加的转基因康乃馨。以上说明目的基因除了编码蛋白质的基因外，还可以是____。将目的基因导入植物细胞常用的方法是____ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某禾本科植株抗倒伏与易倒伏（A/a）、阔叶与窄叶（B/b）、子粒饱满与子粒皱缩（C/c）是三对相对性状。为了确定这三对等位基因在同源染色体上的位置，某研究小组进行如下实验，结果如图所示。回答下列问题：

（1）根据实验分析，A/a、B/b、C/c这三对等位基因在同源染色体上的具体位置关系是_____________；“子粒饱满与子粒皱缩”与“抗倒伏与易倒伏”满足基因自由组合定律，理由是______________________。

（2）该植株种皮相关性状受R/r控制，其中R_表现为厚种皮，rr表现为薄种皮，若不含有R或r基因，则表现为无种皮，现有纯合的厚种皮子粒饱满植株、无种皮子粒饱满植株、无种皮子粒皱缩植株、薄种皮子粒皱缩植株，请从中选择合适的实验材料，通过两套简单的杂交实验方案验证R/r与C/c在两对同源染色体上（要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论）。___________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】口蹄疫病毒（FMDV）是一类使牲畜患口蹄疫的RNA病毒，牲畜患病时口、蹄部出现大量水疱、高烧不退，该病毒变种可传染给人，引起交叉感染。疫苗研制中心利用基因工程技术成功研制出FMDV基因疫苗，其制备过程如图所示。回答下列问题：