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    （10分）下图四个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，据图回答：
    A              B              C

    （1）不具有同源染色体的细胞有     ，DNA︰染色单体︰染色体＝2︰2︰1的细胞有       ，属于减数分裂的有        。
    （2）孟德尔遗传定律发生在   图所示细胞中；高等动物睾丸中可发生图    所示细胞分裂过程。
    （3）若C图表示雌性动物细胞分裂某时期图，则该图表示的细胞名称是       ；图中M、m说明在此之前的细胞发生了        或        ，发生的时间分别是       、       .

    （10分）（1） C   AB  AC   （2）A   ABC     （3）极体（第一极体）   基因突变    同源染色体非姐妹染色单体交叉互换间期     减数第一次分裂前期

    解析试题分析：图中只有A图四分体排列在细胞中央，属减数第一次分裂，B中含同源染色体属有丝分裂中期，C图不含同源染色体，属减数第二次分裂。
    考点：本题考查有丝分裂与减数分裂图像的识别、遗传和变异的相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）科学家在研究果蝇时，发现果蝇的眼色中有红色、褐色、白色三种表现型，身色有灰身、黑身两种表现型。

    （1）果蝇是XY型性别决定的生物，体细胞中染色体数为2N＝8条。如果对果蝇的基因组进行测序，需要测量      条染色体。
    （2）若假设控制果蝇眼色A（a）与身色B（b）基因位于在两对常染色体上。有人将两只果蝇杂交，获得了l00个体。其表现型为37只灰身褐色眼；l9只灰身白眼；l8只灰身红眼；l3只黑身褐色眼；7只黑身红眼；6只黑身白眼。则两个亲本的基因型是                     。若该人进行的杂交实验果蝇所产白眼果蝇胚胎致死，则理论上亲代两只果蝇杂交后代的比例为：灰红：灰褐：黑红：黑褐=                             。
    （3）已知果蝇中，灰身与黑身是一对相对性状（相关基因用B、b表示），直毛与分叉毛是一对相对性状（相关基因用F、f 表示）。现有两只亲代果蝇杂交，子代中雌、雄蝇表现型比例如下图所示.
    ①控制直毛与分叉毛的基因位于   染色体上
    ②子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例是                   。
    ③若让子一代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇所占比例为              

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）乌鱼能治疗各种痔及湿痹、面目浮肿，利大小便。为了研究污染物对乌鱼塘中生物的影响，一组学生开展了研究性学习。他们选取了该池塘中的5种不同生物，并对其食物进行分析，结果如下表。

     
    		泥鳅
    		水蚤
    		小球藻
    乌鱼
    		√
    		 
    		 
    河蚌
    		 
    		 
    		√
    泥鳅
    		 
    		√
    		√
    水蚤
    		 
    		 
    		√
     
    （1）乌鱼的药用意义体现了生物多样性的______价值，它与泥鳅之间存在      ，所以它们属于两个不同物种。
    （2）根据上表分析，水蚤和泥鳅的种间关系是_______________。（2分）
    （3）在整个生长季节，流经各部分能量数值（单位：kJ)如下表。乌鱼能从鱼塘获取的能量是_______kJ。（2分）

    （4）调查池塘中乌鱼的种群密度可以釆取的方法是_____________，池塘中_____和       两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升。该池塘被严重污染后经若干年形成了一片草地，该过程属于_________演替。
    （5）油漆和塑料中的多氯联苯是一种不易降解和排出体外的污染物，请用食物链（食物网）描述小球藻吸收该物质后，多氯联苯进入乌鱼体内的途径___________。（2分）

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图为植物光合作用过程图解。回答下列问题：

    （1）图中色素分子分布在叶绿体的        上；?表示CO2的       。
    （2）光反应的产物中，不参与暗反应的物质是        。
    （3）在光照下，若停止CO2供给，细胞内的C3含量将会       。
    （4）在黑暗环境中，图中不能发生的反应是              。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）为研究IAA（生长素）和GA（赤霉素）对植物茎伸长生长的作用，用豌豆做了一系列实验，请分析回答：
    （1）分别使用不同浓度的TIBA（IAA抑制剂）和S-3307（GA抑制剂）处理豌豆黄化苗茎切段，测量结果如下：

    ①实验中________是对照组。
    ②图1中，浓度高（80和160 mg · L-1）的TIBA对茎切段的伸长生长________作用；中等浓度（40 mg · L-1）的TIBA对茎切段的伸长生长________作用；浓度低（10和20 mg · L-1）的TIBA对茎切段的伸长生长________作用，这可能与TIBA本身有微弱的________（作用）有关。
    ③图1、图2两组实验均出现茎切段的伸长生长受抑制现象，表明IAA和GA________。
    （2）植物体内的GA有GA1、GA2……等多种，已知GA1是由GA20转化而来的，转化过程如下：

    有人发现，豌豆去顶后，茎杆中IAA的浓度________，无活性的GA20向有活性的GAl的转化也减少；由此推测IAA在________激素合成中起作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题：

    （1）研究蛋白质转运过程，一般采用的研究方法是                。
    （2）若该细胞是高等植物的叶肉细胞，则图中未绘制的细胞器有                   。
    （3）若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，则图示细胞最可能处于细胞周期的                ，此阶段细胞主要完成                                      的过程。
    （4）细胞中酚氧化酶与酚类底物是分开存放的，组织细胞受损或衰老解体时，酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质。“细胞中酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”是由于细胞内具有                 的缘故，此现象也表明物质进出该系统的结构具有                  的生理特性。该特性的分子基础是            具有疏水性以及         具有专一性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽胞杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中，经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种（过程如图甲所示）。

    （1）图甲中，过程①需要的酶有                。为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以          作为唯一碳源。②、③过程需要重复几次，目的是            。
    （2）某同学尝试过程③的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示。该同学的接种方法是               ；推测该同学接种时可能的操作失误                。
    （3）以淀粉为原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵，接种      菌的发酵罐需要先排气，其原因是              （3分）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (16分)为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。
      
    （1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和____________ ,在____________中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。
    （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率                 。本实验中对照组（空白对照组）植株CO2固定速率相对值是            。
    （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中                  增加，原因是叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，输出量降低，进而在叶片中积累。
    （4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会                光合作用。
    （5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测                    叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是                                                  ，则支持上述推测。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）科学研究发现海胆卵细胞受精后的5小时内蛋白质合成量迅速增加，而放线菌素D水溶液能抑制mRNA的合成。为此请你完成下面的探究实验：
    实验目的：探究卵细胞受精后的5小时内合成蛋白质模板(mRNA)的来源。
    实验材料：刚受精的卵细胞（若干）、放线菌素D（mRNA合成抑制剂）溶液、生理盐水、卡氏瓶（若干）、二氧化碳恒温培养箱、细胞培养液等（蛋白质合成量的测定方法不作要求）。
    实验步骤：
    (1)取两组型号一致的卡氏瓶，分别编号为A、B，                                ；
    (2)                                                                      ，在相同且适宜的二氧化碳恒温培养箱中培养一段时间；
    (3)                                                                      。结果预期及分析：
    (4)若                     ，说明合成蛋白质的模板原来就存在于受精的卵细胞中；
    (5)若                     ，说明合成蛋白质的模板有原来存在于受精的卵细胞中的，也有DNA新转录合成的；
    (6)若                     ，说明合成蛋白质的模板是DNA新转录合成的。

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