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下列有关“性状分离比的模拟实验”的叙述中,正确的是(  )
A、本实验模拟的是减数分裂时等位基因随同源染色体分离
B、正常情况下雌配子较雄配子体积大,所以要选大小两种小球
C、每次从两个小桶中抓取的小球记录后要放回原桶
D、统计40次,小球组合DD、Dd、dd数量应为10、20、10
考点:植物或动物性状分离的杂交实验
专题:
分析:根据孟德尔对分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因(用大写字母表示如:D),控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如:d),而且基因成对存在.遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合子.生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官,甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合.
解答: 解:A、本实验模拟的是性状分离比,A错误;
B、正常情况下雌配子较雄配子体积大,但要选大小相同的小球,以避免主观因素产生的误差,B错误;
C、为了保证每种配子被抓取的概率相等,每次抓取小球统计后,应将彩球放回原来的小桶内,C正确;
D、小球组合DD、Dd、dd数量比接近1:2:1,但不一定是1:2:1,因此统计40次,小球组合DD、Dd、dd数量不一定为10、20、10,D错误.
故选:C.
点评:本题考查模拟基因分离定律的实验,要求考生掌握基因分离的实质,明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义;其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理,注意实验过程中相关操作的细节,保证每种配子被抓取的概率相等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

兔子体细胞的核酸中,含有的碱基种类是(  )
A、1B、4C、5D、8

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一组元素属于微量元素(  )
A、N、P、K
B、Fe、Mn、B
C、C、H、O
D、S、Ca、Mg

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科目:高中生物 来源: 题型:

长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配,产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼雄蝇.已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和X染色体上,在没有基因突变的情况下,与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一同产生的极体,其染色体组成及基因分布可能出现的是(A:长翅,a:残翅,B:红眼,b:白眼)(  )
A、③B、①③④C、②④D、①③

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洋葱根尖细胞所含的核酸中,含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有(  )
A、8B、4C、5D、7

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中的图1是高等动物细胞亚显微结构模式图,图2是某一雄性生物中不同细胞的分裂示意图,图3示图2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系.请据图回答问题:

(1)图1细胞中,“能量通货”ATP产生的场所有
 
.肺炎双球菌细胞的结构与图1细胞相比,没有核仁、染色质及
 
,其细胞质中只有
 
一种细胞器.(以上均填图中的标号)乳酸菌与图1细胞相比,其没有的变异类型有
 

A、基因突变  B、基因重组  C、染色体结构变异   D、染色体数目变异
(2)图2中具有同源染色体的细胞有
 
,A细胞的名称是
 

(3)若图1示人体皮肤生发层细胞,则该细胞可能会发生图2中
 
细胞所示的分裂现象.
(4)图3中表示染色单体的是
 
(填a或b或c),其中Ⅲ对应于图2中的
 
细胞,由Ⅲ变化为Ⅳ的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.通常情况下,正常人的尿液中没有葡萄糖.当一次性食用大量糖时,尿液中是否可能有葡萄糖存在?某课外活动小组利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定.
实验材料:葡萄糖溶液,正常尿液,待测尿液,斐林试剂甲液:NaOH   斐林试剂乙液CuSO4,试管,试管夹,酒精灯.
第一步:取3支洁净的相同的试管,分别编号为1、2、3;其中3号试管为实验研究试管.
第二步:分别向3支试管内加入等量的相应的液体.1号加2mL葡萄糖;2号加
 
;3号加
 

第三步:向3支试管内分别加入新制的
 
试剂1mL,温水浴(50℃~65℃)2min.
第四步:观察并分析实验结果.
(1)1号试管的现象是出现
 

(2)2号试管不出现上述现象;
(3)3号试管若实验现象与1号试管相同,说明尿液中
 

若3号试管实验现象与1号试管不相同,说明尿液中不含有葡萄糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化,请根据以下提供的实验材料与用具,写出实验思路,设计记录实验结果及原因分析的表格,并填入相应内容.
材料与用具:兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等.
(要求:答题时对NaCl溶液的个体配制、待观察装片的具体制作不作要求)
(1)实验思路:
 

(2)设计一张表格,并将预期实验结果及原因分析填入该表中.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是关于物质检测的内容,其中正确的是(  )
选项待检测的物质使用试剂呈现颜色
A苹果中的还原糖苏丹Ⅲ染液橘黄
B马铃薯中的淀粉双缩脲试剂紫色
CDNA詹纳斯绿B染液蓝绿色
DRNA派洛宁红色
A、AB、BC、CD、D

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