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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 |
B、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 |
C、利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性 |
D、利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培育胚状体利用了植物组织培养这一项生物技术,培养前需要对培养基进行严格的灭菌 |
B、一般在培养基上培养24~48小时后,大部分原生质体己再分生出细胞壁可通过观察植物细胞的质壁分离和复原实验来鉴别细胞壁是否已经再生 |
C、从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中,需要经过有丝分裂、减数分裂、脱分化、再分化等生理过程 |
D、如果该图表示基因工程获取的抗虫棉培育过程,在基因工程中,微生物可以提供工具酶、运载体、目的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过高倍显微镜可以看到花生切片中被苏丹Ⅲ染液染成橙黄色的油脂颗粒 |
B、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,A液与B液要先混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现配现用 |
C、西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可以用作鉴定还原糖的材料 |
D、将糖尿病患者的尿液与斐林试剂试剂混合,静置一段时间后就会出现红黄色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑥ | B、①③⑦ |
C、②④⑦ | D、④⑤⑦ |
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