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【题目】现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮G红瓤R、小籽e西瓜品种甲与白皮g黄瓤r、大籽E西瓜品种乙,三对基因自由组合。已知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题:

1图中①过程所用的试剂 ,通过②途径培育无籽西瓜的方法叫做 ,所结西瓜果实的表现型为

2为确认上述植株是否为三倍体,应在显微镜下检查根尖分生区细胞,辨明染色体数目,观察的最佳时期为 ,看到的染色体数目应是

3种子公司用品种甲作母本、品种乙作父本,通过⑤途径制得杂交 种F1,待其播种开花后彼此相互授粉,结出的瓜比亲本个大、味 甜、品位高,这是利用 的原理。将此瓜所结种子即F2留下,来年再种的结果是产量、品质大大下降,这种现象在遗传学上称

【答案】(1)秋水仙素;多倍体育种;绿皮红瓤无籽

(2)有丝分裂中期;33

(3)基因重组;性状分离

【解析】

试题分析:1西瓜是二倍体,用二倍体西瓜获得四倍体西瓜常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使染色体加倍;四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交获得三倍体进而培育无籽西瓜的方法是多倍体育种;三倍体上结的西瓜的果实与母本的基因组成相同为CCcRRrEee,表现为绿皮红瓤

2观察植物根尖细胞的有丝分裂用到的试剂有95%的酒精和15%的盐酸解离液、醋酸洋红液或龙胆紫溶液染色液;由于杂交细胞含有6个染色体组,由该杂交细胞发育成的植株进行花药离体培养获得的单倍体含有3个染色体组,二倍体西瓜的染色体是22条,每个染色体组的染色体数目是11条,因此观察看到的染色体数目应该是33条

3途径是杂交育种,由于杂种优势的原因,杂交种F1,播种开花后彼此相互授粉,结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高;杂种后代自交会发生性状分离,因此将此瓜所结种子留卜,来年再种,有些个体的产量、品质会大大下降

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于基因工程的叙述,错误的是( )

A.利用体外DNA重组技术定向改造生物的遗传性状

B.在细胞水平上设计施工,需要限制酶、DNA连接酶和运载体

C.打破物种界限获得人们需要的生物类型或生物产品

D.抗虫烟草的培育种植降低了生产成本,减少了环境污染

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】据图回答下列问题:

1左图所示细胞的名称是_________________,细胞中的变化是___________ _____。

2该动物的正常体细胞中含有________条染色体。

3该细胞对应右图_____字母段,在cd字母段时细胞内含有_______条染色体。

4字母e表示_________作用。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员在一定二氧化碳浓度和温度条件下,利用苹果树、梨树幼苗进行了一系列探究实验,得到结果如右图所示。请回答下列问题:

(1)科研人员设计本实验的目的是___________________________________________。

(2)据右图分析,当光照强度小于0.4mmol光子/m2·s时,光反应中_________的生成速率限制了光合作用速率;当光照强度大于0.7mmol光子/m2·s,限制光合作用速率的主要环境因素有___________________________________________________________。

(3)光照强度为0.5mmol光子/m2·s时,苹果的CO2固定速率比梨高____mol/m2·s。

(4)生产实践中,为提高经济效益在果树下套种适当的农作物,使植被的垂直结构复杂化,这样做的意义是提高了__________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人成熟的红细胞、蛔虫细胞、植物根尖分生区细胞合成ATP的场所分别是

细胞质基质 叶绿体 线粒体 高尔基体

A. ①①③①②③ B. ①③①③①③

C. ①①③ D. ①①③①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,能引起生态系统能量流动逐级递减的是( )

A.能量是周而复始、往复循环的

B.大部分太阳能未被生产者固定

C.下一营养级生物的数量比上一营养级多

D.每一营养级的生物都要通过呼吸散失一部分能量[

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为现代生物进化理论的概念图以下说法正确的是

A表示种群的基因型頻率改变,表示可遗传的变异,为生物进化提供原材料

B所有物种的形成都要经过长期的地理隔离,并逐步形成生殖隔离

C进化导致生物多样性形成,表示基因多样性和物种多样性

D表示自然选择学说,其中自然选择决定生物进化的方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胰岛素是已知的唯一降低血糖水平的激素,请分析胰岛素的作用机制模式图如图所示,并回答有关问题:

1图中的刺激X最可能是____________,下丘脑神经细胞接受刺激X后,膜外的电位变化为_____最终引起传出神经末梢释放___ _____,与胰岛B细胞上相应受体结合,引起胰岛素分泌增多。

2由图可知,胰岛素与胰岛素受体结合后,一方面使____________增加,促进葡萄糖进入组织细胞;另一方面促进_____________,从而降低血糖。

3如果给动物注射大剂量胰岛素,动物会因低血糖而休克,通过注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的动物清醒。根据以下实验材料及用具,完成实验方案,证明胰高血糖素能升高血糖。

实验材料及用具:小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水。

实验方案:选择体重相近的健康小白鼠,按照下表进行处理、观察并填写相关内容。

分组

实验处理方法

预期结果

下一步实验处理方法

预期结果

A组对照组

清醒

清醒

B组

注射大剂量的胰岛素溶液

休克

未清醒

C组

清醒

D组

清醒

___________________________________________________________;

___________________________________________________________;

___________________________________________________________;

___________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关密码子的说法,正确的是( )

A. 每种密码子都能决定一种氨基酸

B. 每种氨基酸都只能由一种密码子决定

C. 不同氨基酸可以由同一种密码子决定

D. 不同密码子可以决定同一种氨基酸

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