精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.有关生态系统的信息传递,正确的叙述是(  )
A.生态系统中物理信息的来源只能是无机环境
B.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的
C.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治
D.动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息

分析 1、生态系统的信息传递的种类
(1)物理信息:生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,如蜘蛛网的振动频率.
(2)化学信息:生物在生命活动中,产生了一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱、有机酸,动物的性外激素等.
(3)行为信息:动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,如孔雀开屏.
2、信息传递在生态系统中的作用
(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的作用.
(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息传递.
(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,经维持生态系统的稳定.
3、应用
(1)提高农产品和畜产品产量.(2)对有害动物进行控制.

解答 解:A、生态系统中物理信息既可来源于无机环境,也可来源于生物,A错误;
B、生态系统中的信息传递往往是双向的,B错误;
C、利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治,C错误;
D、动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息,属于行为信息,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生态系统中的信息传递,要求考生识记生态系统中信息的种类、作用及相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西师范大学附属中学高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

美国研究人员发现了一个有趣的现象,肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关。多巴胺是一种重要的神经递质,在兴奋传导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述中,正确的是

A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关

B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变

C.神经递质作用于突触后膜后,一定引起突触后膜兴奋

D.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关生物科研史实的叙述,错误的是(  )
A.鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气全部来自于水
B.摩尔根等人以果蝇为实验材料,运用假说-演绎法证明了基因在染色体上
C.温特以燕麦胚芽鞘为实验材料,证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸
D.林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析,发现了能量流动具有单向性、逐级递减的特点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图是酶活性影响因素相关的曲线,下列有关说法不正确的是(  )
A.据图可知酶的最适温度为M,最适pH为8
B.图中所示反应溶液中pH的变化不影响酶作用的最适温度
C.温度偏高或偏低,酶活性都会明显降低
D.0℃时酶的活性很低,但酶的空间结构稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于生物多样性的说法错误的是(  )
A.模拟苍蝇后翅平衡棒的原理,研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值
B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
C.保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护战略和保护措施
D.引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某蛋白质共有7条肽链组成,其中最短的一条肽链的结构如图所示,关于该肽链叙述错误的是

A.该肽链由4种氨基酸脱水缩合而成

B.图中含有的R基是②④⑥⑧

C.该肽链中含有2个游离的氨基

D.该肽链中含有4个游离的羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.最大和最基本的生命系统分别是(  )
A.生物圈、分子和原子B.生态系统、个体
C.个体、病毒D.生物圈、细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为某同学所制作的酶催化作用的模型.下列叙述正确的是(  )
A.该模型是物理模型,能很好地解释酶的专一性
B.图中的A一定是蛋白质,因为A是酶
C.若图中的B表示氨基酸,A表示酶,则该生理过程表示脱水缩合
D.人成熟的红细胞内不能合成酶,也无上述模型表示的生理过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.生长素对植物的生长具有调节作用,请回答:
(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸.在幼嫩组织,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,这种运输方式称之为极性运输.该激素能与赤霉素(激素)协同,共同促进植物细胞伸长.
(2)在人们认识生长素的历程中,有两种不同的观点对植物向光性现象进行解释:
观点一:单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧;
观点二:单侧光导致向光侧生长素分解;
生物小组为探究植物向光性的原理,利用胚芽鞘设计了如下两组实验装置,请回答:

①材料A应选择云母片(琼脂片/云母片),为提高实验结果的准确度,应将两组装置置于相同且适宜环境中培养.
②结果分析:
a.如果甲弯向光源生长,而乙直立生长,则支持观点一;
b.如果甲、乙均弯向光源生长,则支持观点二.

查看答案和解析>>

同步练习册答案