某动物产生基因型为AB、Ab、aB、ab四种精子(无交叉互换和基因突变),下列说法正确的是
A.这四种精子可能来自同一个精原细胞
B.这四种精子可能来自两个精原细胞
C.这四种精子可能来自同一个次级精母细胞
D.这四种精子可能来自两个次级精母细胞
科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二直升班上开学考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于孟德尔遗传实验和分离定律的叙述,错误的是( )
A.孟德尔据实验提出遗传因子在体细胞中成对存在,在配子中单个出现的设想
B.F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合
C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D.若用玉米为实验材料验证分离定律,所选实验材料不一定为纯合子
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二实验班上开学考生物卷(解析版) 题型:综合题
已知果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(由基因A、a控制);圆眼与棒眼是一对相对性状(由基因B、b控制)。现有两只果蝇杂交,所得F1表现型及数量(只)如表所示。请分析回答:
黑身圆眼 | 黑身棒眼 | 灰身圆眼 | 灰身棒眼 | |
雄蝇 | 23 | 26 | 82 | 75 |
雌蝇 | 0 | 50 | 0 | 156 |
(1)果蝇每个染色体组含有的染色体数为 条。
(2)分析表中数据可知,两对相对性状中的显性性状分别为 ;两对基因之间遵循自由组合定律,表中数据能为之提供的证据是 。据表中信息可知,亲代雄蝇的基因型是 。子代雌蝇中纯合子与杂合子的比例为 。
(3)果蝇体内另有一对基因T、t,当基因t纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让亲代一只纯合圆眼雌果蝇与一只纯合棒眼雄果蝇杂交,所得F1代的雌雄果蝇随机交配,F2代雌雄比例为3:5。则由此可以判断基因T、t位于 (填“X”或“常”)染色体上,F2代雄果蝇中共有 种基因型。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二实验班上开学考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人类遗传病和变异的说法中,正确的是
A.色盲基因源于基因重组,且色盲男性多于女性
B.白化病属于单基因遗传病,且男女发病率均等
C.同胞兄弟的遗传差异主要源于父母的基因突变
D.抗维生素D佝偻病属于多基因遗传病,且女性多于男性
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二实验班上开学考生物卷(解析版) 题型:选择题
关于肺炎双球菌的体内转化实验和噬菌体侵染细菌的实验叙述,正确的是
A.R型细菌转化成S型细菌的原理是基因重组
B.噬菌体侵染细菌的实验中,搅拌的目的是为细菌提供更多的氧气
C.用32 P标记的噬菌体侵染未标记的细菌,离心后放射性主要在上清液
D.若用未标记的噬菌体侵染35 S标记的细菌,离心后放射性主要在上清液
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二实验班上开学考生物卷(解析版) 题型:选择题
控制玉米株高的4对等位基因对株高的作用相等,且分别位于4对同源染色体上.已知基因型为aabbccdd的玉米高10cm,基因型为AABBCCDD的玉米高26cm.如果已知亲代玉米高10cm和26cm,则F1的株高及F2的表现型种类数分别是
A.18cm、9种 B.18cm、6种
C.12cm、9种 D.12cm、6种
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二实验班上开学考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关遗传规律的相关叙述中,正确的是
A.Dd个体产生的含D的雌配子与含d雄配子数目比为1:1
B.若两对相对性状遗传都符合基因分离定律,则此两对相对性状遗传一定符合基因自由组合定律
C.位于非同源染色体上的非等位基因的分离和重新组合是互不干扰的
D.若杂交后代出现3:1的性状分离比,则一定为常染色体遗传
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二平行班上开学考生物卷(解析版) 题型:选择题
如果用3H、15N、35S、32P标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成成分中,能够找到的放射性元素为( )
A.可在外壳中找到15N和35S和3H
B.可在DNA中找到3H、15N、32P
C.可在外壳中找到15N和35S
D.可在DNA中找到15N、35S、32P
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上8.28周练生物卷(解析版) 题型:选择题
下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是
A.方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速
B.体温调节可能涉及①②③三种传递方式
C.方式③的信息传递不通过体液
D.方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节
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