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结合以如图表分析,有关说法正确的是(  )

抗菌药物 青霉素 环丙沙星 红霉素 利福平
抗菌机理 抑制细菌细胞壁的合成 抑制细菌DNA解旋酶(可促进DNA螺旋化)的活性 能与核糖体结合 抑制RNA聚合酶的活性
A、①~⑤可发生在人体健康细胞中
B、青霉素和利福平能抑制DNA的复制
C、结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中
D、环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③
考点:中心法则及其发展
专题:
分析:分析题图:图示表示遗传信息传递和表达的途径,其中①为DNA的复制过程;②为转录过程;③为翻译过程;④为RNA的复制过程;⑤为逆转录过程,该过程需要逆转录酶的参与.其中④⑤过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中.
解答: 解:A、④⑤过程只能发生在被少数病毒侵染的细胞中,在人体的健康细胞中不会出现④⑤过程,A错误;
B、青霉素能抑制细菌细胞壁的合成,与①过程无关,利福平能抑制RNA聚合酶的活性,因此会抑制细菌的②过程,不会抑制①过程,B错误;
C、④⑤过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中,不会发生在结核杆菌细胞中,C错误;
D、环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性,因此会抑制细菌的①②过程,红霉素能抑制核糖体的功能,因此会抑制基因的③过程,D正确.
故选:D.
点评:本题结合图表,考查中心法则及其发展,首先要求考生识记中心法则的内容,能准确判断图中各过程的名称,同时明确④⑤过程只能发生在少数病毒中;其次还要求考生能根据表中信息对各选项作出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

35S标记一定量的氨基酸培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示,有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示.图中曲线所指代的细胞结构相同的是(  )
A、a和d;c和f
B、c和f;a和e
C、a和e;c和d
D、b和d;c和f

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列现象与植物激素作用无关的是(  )
①青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟         ②水稻感染了赤霉菌后疯长 
③萎蔫的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺     ④松树宝塔状的树形.
A、①②③④B、①④C、②③D、③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体化学成分的叙述正确的是(  )
A、精瘦肉中含量最多的是蛋白质
B、细胞壁主要成分的基本单位是氨基酸
C、脂质都不含磷元素
D、性激素属于脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物从土壤中吸收来的N可用来合成(  )
A、淀粉和蛋白质
B、胰岛素和核糖
C、核苷酸和氨基酸
D、蔗糖和磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度.某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组,用蒸馏水处理作为对照组进行实验,结果发现实验组与对照组扦插枝条生根无差异.参考图对实验结果的分析不正确的是(  )
A、生长素类似物的两种浓度为图中A点和C点的浓度
B、生长素类似物的两种浓度可能为低于A点时的浓度
C、生长素类似物的两种浓度可能为高于C点时的浓度
D、生长素类似物的适宜浓度可能在AC之间

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验,乙图是在密闭温室中测得的一昼夜CO2变化量,下列相关叙述中不正确的是(  )
A、如甲图所示与M点相比,N点限制单株光合作用强度的外界因素主要是光照强度
B、如乙图所示,B-C时间段叶绿体内ADP的移动方向是由叶绿体基质向类囊体薄膜
C、图乙中C点与E点光合作用和呼吸作用强度相等
D、对叶片做如丙图处理:在A、B的对应部位截取相等面积的叶片,烘干称重为MA、MB,则M=MB-MA,为B叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于研究种群数量实验的叙述,正确的是(  )
A、调查某地区松树的种群数量,样方面积应取1m2
B、标志重捕法不适用于蜈蚣
C、对酵母菌计数时,用滴管吸取培养液滴满血球计数板的计数室,轻轻盖上盖玻片即可镜检
D、可利用取样器采取土样调查鼠类数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员研究了土壤含水量对番茄品种甲和乙光合作用的影响.请回答问题:

(1)据图1分析,比较甲、乙两种番茄,土壤含水量对它们的光合作用速率影响
 
.土壤含水量
 
(填“大于”或“小于”)70%时,土壤含水量不成为限制番茄光合作用的因素.
(2)为进一步研究光合作用速率下降的原因,研究人员测定了不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度)和胞间CO2浓度.结果如图2.
①综合图1和图2分析,土壤含水量低于70%时,
 
的变化与番茄光合速率的变化趋势相似.
②随着土壤含水量降低,气孔导度降低,胞间CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐渐升高,对此有两种不同观点:观点一认为光合产物的
 
变慢,导致细胞内光合产物积累,阻碍了CO2吸收利用;观点二认为水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏,从而直接影响
 
反应,而且不能恢复.
(3)为验证上述观点,将培养在
 
条件下的番茄幼苗分为两组,实验组番茄幼苗进行
 
处理,对照组保持原有状态.若实验组番茄幼苗光合速率
 
,则观点二成立.
(4)为提高番茄的抗寒性,方便低温储运,科学家用
 
酶从比目鱼DNA中获取“抗冻蛋白基因”,构建
 
并导入番茄细胞,培育出转基因抗冻番茄.

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