A. | 细胞衰老,细胞内水分减少,新陈代谢速率减慢 | |
B. | 细胞分化,核遗传物质没有发生改变 | |
C. | 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,原癌基因、抑癌基因等发生突变 | |
D. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,不利于个体的生长发育 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
解答 解:A、细胞衰老后,细胞内水分减少,新陈代谢速率减慢,A正确;
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化,B正确;
C、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,细胞癌变后,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,C正确;
D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的历程,该过程中相关基因活动加强,有利于个体的生长发育,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记衰老细胞的主要特征;识记细胞凋亡的概念,能与细胞坏死进行比较;识记细胞癌变的原因及癌细胞的特征,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中心法则的各个过程都涉及碱基互补配对原则 | |
B. | 过程④需要逆转录酶,肌肉细胞可发生过程①②③ | |
C. | 脱氧核苷酸序列不同的基因表达出的蛋白质一定不相同 | |
D. | 大肠杆菌的遗传信息储存于RNA的核苷酸序列中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该植物的根和茎对生长素的敏感性不同 | |
B. | 促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度不同 | |
C. | 生长素浓度为 10-6mol/L时,抑制该植物根的生长 | |
D. | 相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效应可以相同,也可以不同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东深圳高级中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于种群的数量特征的是( )
A.一群瓢虫在树干上的分布
B.一群蜜蜂中蜂王、工蜂、雄蜂的比例
C.一片草原上的物种丰富度
D.一条河流里的鱼的数量
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈指地球上的全部生物及其生存的环境 | |
B. | 深海地壳热裂口能源来自于地热和硫化氢的氧化 | |
C. | 生物圈的物质和能量都需要从外界源源不断输入 | |
D. | 生物圈中的所有生物在分子水平上具有统一性 |
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