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(14分)图甲是某生态农场物质、能量利用途径部分示意图,图乙表示能量流经猪群的示意图。请分析回答:

(1)昔日的荒山秃岭被改造为今天的生态农场,属于群落的_______演替。
(2)果树处于苗期的果园,为除去单子叶杂草,可否选用图丙d点对应浓度的生长素类似物为除草剂?   。对果树修剪、整枝,是为了解除    ,有利于侧芽的萌发、生长。
(3)选取生理状态良好的玉米植株,保持温度、CO2浓度等恒定,测定不同光照强度条件下O2和CO2的释放量(如图丁)。请据图分析回答:

①请分别描述a、b、c所处的生理状态:a       、b       、c       .
②由图丁可知,若在光照强度为8千勒克斯时,光照12h,再黑暗12h,交替进行,则玉米能否正常生长?_________。原因是________。
(4)图乙中A表示猪的摄入量,D表示猪自身的呼吸消耗量,那么C中能量的去向是流向_______和被
   利用。
(5)以能量传递效率为10%计算,若该生态系统中农作物固定了5 x 108KJ能量,蚯蚓从农作物获得的总能量为1.2 x 107KJ,那么猪和鸡可以从农作物获得能量共_______KJ。
(6)燃烧沼气为鸡舍增加照明时间,可以增加产蛋量,这说明种群的   离不开生态系统的信息传递。
(7)下列关于生态农业的叙述错误的是_______。

A.通过增加生态农业中食物链和营养级,可以使能量传递效率得到提高
B.生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
C.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性更高
D.生态农业可以有效减少对环境的污染

(1)次生
(2)否  顶端优势
(3)①只进行呼吸作用  光合作用速率等于呼吸作用速率  光合作用速率大于呼吸作用速率  ②不能  一天24小时没有有机物积累
(4)下一营养级  分解者
(5)5×10(2分)
(6)繁衍
(7)A

解析试题分析:(1)昔日的荒山秃岭被改造为今天的生态农场,有一定的生命基础,属于群落的次生演替。
(2)图丙d点对应浓度对于单子叶杂草的生长促进作用最大。为了解除顶端优势,可以对果树修剪、整枝,有利于侧芽的萌发、生长。
(3)①图丁a点光照强度为0,不进行光合作用,并产生了二氧化碳,表示只进行呼吸作用,且呼吸作用强度为4;b点有光照强度,氧气和二氧化碳的净释放量都为0,表示光合作用速率等于呼吸作用速率;c点有光照强度,氧气的净释放量都为4,表示光合作用速率大于呼吸作用速率,且光合速率为4+4=8.
②由图丁可知,若在光照强度为8千勒克斯时,光照12h,再黑暗12h,交替进行,则一天的净积累量为8*12-4*24=0,即一天24小时没有有机物积累,所以玉米不能正常生长。
(4)图乙中A表示猪的摄入量,D表示猪自身的呼吸消耗量,则C中能量的去向是流向下一营养级和被分解者利用。
(5)以能量传递效率为10%计算,若该生态系统中农作物固定了5 x 108KJ能量,蚯蚓从农作物获得的总能量为1.2 x 107KJ,那么猪和鸡可以从农作物获得能量共5 x 108KJ x 10%=5×10KJ。
(6)燃烧沼气为鸡舍增加照明时间,可以增加产蛋量,这说明种群的生殖(繁衍)离不开生态系统的信息传递。
(7)生态农业可以使得能量多级利用,并流向对人类最有益的部分,但是不能改变能量传递效率,故A错误。
考点:本题考查生态农业的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(7分)还原氢[H]在生物的生理活动中起重要作用,高等植物的光合作用中,[H]产生自水的光解,作用是在暗反应中将_____________ 还原为糖等有机物。在呼吸作用中,[H]来自有机物的脱氢,有氧呼吸中,[H]受体是_________,该过程释放大量的能量。无氧呼吸中,[H]受体是丙酮酸等代谢中间产物。将它们还原为_____________或_____________。
生物学家研究发现,类球红细菌是一种光合细菌,能在厌氧光照条件下分解有机物,并释放氢气。上海某中学研究性学习小组的同学就类球红细菌作相关研究发现,多种的元素对类球红细菌的产氢量有影响。下列是他们完成相关的许多实验之一:
a.配制类球红细菌适宜的液体培养基,严格消毒后分为若干组,各组均加入等量的类球红细菌
b.向各组培养液中加入一定浓度的钼离子,其浓度分别为5,10,15,20,30,60,100(μm)
c.将各组置于相同且适宜的条下件培养,收集所产生的氢气并测量气体量。
回答问题:本实验的目的: ______________________________________________
该实验至少两个无关变量______________________________________
为使实验结果理为准确,实验组数应分为_____________个。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图1中代表感受器的应为标号________,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化为_______
(2)假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质具有使突触后膜产生_________的作用,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有
_________作用。
(3)缩手反射属于__________反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受____   ____  的控制。
(4)只破坏图1中的结构③,利用电刺激设备,通过观察⑤的反应,如何判断②和④在反射弧中的功能?

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(每空1分共6分)生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下,请据图回答:

(1)图中A是    ,其产生的部位是        
(2)反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是    ,可在人体细胞中进行的是                                    
(3)苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了图中的    过程。
(4)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比为    

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行,且忽略光照对呼吸作用的影响):
实验一将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图1所示。
实验二给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图2所示。

请据图分析回答:
⑴在低浓度二氧化碳时,固定CO2能力较弱的植物是      。0~10min期间,影响A植物光合作用强度的主要因素是          
⑵若A植物在第5min时,光照强度突然降低,C3含量在短时间内将         
⑶25~40min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是                  
⑷实验二中,若给予的光照强度为x klx(a<x<b),每日光照12小时,一昼夜中A植物的干重将     ,B植物的干重将           

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定),请回答下列相关问题:

(1)实验前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有____,6h时CO2的移动方向是______
(2)图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有____个,叶绿体无O2生成的时间总共有___小时。
(3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是____h时,前24小时比后24小时的平均光照强度_____。实验进行48小时内后植物体____(是╱否)有有机物的积累。
(4)如果用相同强度绿光进行实验,c点的位置将____(填“上移”、“下移”或“不变”)。

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(6分)酵母菌是一类单细胞真菌,在生活实践中常用于酿酒和发面,为了探究酵母菌的呼吸作用类型,某生物兴趣小组的同学将实验材料和用具按下图安装好并进行了相关实验。请据图分析作答:

(1)甲、乙两组酵母菌的呼吸方式分别是              
(2)甲组实验中,质量分数为10%的NaOH溶液是为了       ,乙组B瓶应封口放置一段时间,以除去瓶中的       后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。
(3)上述实验中可观察到的现象是       
(4)若A、B两瓶中的酵母菌溶液起始的种群密度、体积等均相同,按图中装置培养一段时间,则实验结束时两瓶中酵母菌种群密度的大小关系是A       B(填“>”或“=”或“<”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(7分)H2O2常用于漂白,也用于清洗小的伤口;细胞在代谢过程中也会产生H2O2,它对细胞有毒害作用,但体内有过氧化氢酶,能使其分解为无毒物质。请分析下图中的实验,并回答有关问题:

(1)在①~⑥号试管中,最先产生气泡的是试管         
(2)在试管②中,选用新鲜肝脏做实验,是因为新鲜肝脏中(  )。
A.含过氧化氢多  B.过氧化氢酶易挥发
C.含酶的种类多   D.过氧化氢酶多且活性强
(3)在实验中取新鲜肝脏,迅速剪碎投入试管②中,剪碎的目的是(  )。
A.防止过氧化氢酶挥发
B.防止过氧化氢酶分解
C.防止细胞中过氧化氢酶的释放
D.使肝脏组织细胞破碎,过氧化氢酶与H2O2充分接触
(4)观察实验①~⑥号试管,几乎无气泡产生的是                   
(5)在③、④、⑤、⑥试管中,除          号试管外,其他试管中所给的条件都有可能破坏H2O2酶的分子结构,从而使其失去活性。
(6)比较①和②号试管,所看到的现象说明:                                           
(7)比较②和③④⑤⑥号试管所看到的现象说明:                                      

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述,正确的是(   )。

A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞
B.②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成
C.③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性
D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群

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