如果提供含14CO2的给植物进行光合作用,14C的转移途径是
A.CO2→C3→(CH2O) | B.CO2→C5→(CH2O) |
C.CO2→叶绿素→(CH2O) | D.CO2→叶绿素→C5 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
我国的池塘养鱼历史悠久,其中青、草、鲢、鳙为我国四大家鱼,而我国将四大家鱼混合放养能充分利用池塘资源,被世界列为生态养鱼的典范。之所以能将四大家鱼混合放养,是因为( )
A.群落中的生物具有水平结构 |
B.四大家鱼的食性不同,分布在不同的水层 |
C.四大家鱼之间为共生关系 |
D.养鱼的种类越多,产量越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关变异和进化的叙述,正确的是
A.无籽西瓜不可育但无籽性状属于可遗传的变异 |
B.自然选择是定向的,并决定进化的方向 |
C.能否交配能判定两种生物是不是同一物种 |
D.用二倍体植物的花药离体培养一定能得到叶片和果实较小的单倍体植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于细胞呼吸的叙述,正确的是
A.水果储藏在完全无氧的环境中,可使有机物的消耗降到最低 |
B.用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油,主要利用了酵母菌的无氧呼吸 |
C.从山脚登上山顶,人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量 |
D.水稻根部主要进行无氧呼吸,以适应缺氧环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图所示的模拟实验的有关叙述中,正确的是
A.甲不产生气泡,乙产生气泡 |
B.甲产生气泡,乙不产生气泡 |
C.甲和乙都产生气泡,气泡成分不同 |
D.甲和乙都产生气泡,气泡成分相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图,下列说法正确的是
A.B过程利用的ATP是由A和C过程共同提供的
B.B中的ATP用于固定二氧化碳和还原碳三化合物
C.A、C中合成ATP所需的能量来源不相同
D.D中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖等
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图表示某植物细胞内的代谢过程,下列有关叙述不正确的是
A.X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸 |
B.①、④过程都产生[H] |
C.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中 |
D.①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是 ( )
A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定 |
B.脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 |
C.鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液后再加入乙液 |
D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液,要混合均匀,再加入含样品的试管中,且现配现用 |
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