A. | 杂交育种 | B. | 诱变育种 | C. | 多倍体育种 | D. | 基因工程育种 |
分析 本题主要考查诱变育种的相关知识.
1、原理:基因突变.
2、方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等)或化学因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂)或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物.
3、发生时期:有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期.
解答 解:科学家用辐射方法处理大豆,培育成了“黑农五号”优良大豆新品种,产量能提高16%.这种通过物理因素使生物发生突变的原理是基因突变,育种方法属于诱变育种.
故选:B.
点评 本题主要考查学生对育种知识的理解和分析能力.诱变育种的优点:能提高变异频率,加速育种进程,可大幅度改良某些性状,创造人类需要的变异类型,从中选择培育出优良的生物品种;变异范围广.缺点:有利变异少,须大量处理材料;诱变的方向和性质不能控制.改良数量性状效果较差,具有盲目性.举例:青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦“等.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省厦门市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
动植物细胞有丝分裂的相同点是
A.前期纺锤体的形成方式 B.末期细胞质的分裂方式
C.间期结束时染色体数目加倍 D.染色体复制后平均分配
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科目:高中生物 来源:2014-2015山东省临沂市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),请据图判断说法正确的是( )
A.图中显示的神经元细胞体有4个,共有4个完整突触
B.图中的B在一定情况下可表示来自大脑等高级中枢的神经冲动
C.图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中错误的为A、C、D处
D.在人体内的神经一体液调节中,图中①结构一般是由传出神经末梢组成
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都具有能量转换的功能 | |
B. | 含有叶绿体的细胞一定含有线粒体 | |
C. | 两者为双层膜结构,其内膜中酶的种类相同 | |
D. | 两者都含有少量的DNA和RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的花色受多基因控制,最容易发生染色体变异 | |
B. | 调节基因均直接影响结构基因的翻译,实现对其的控制 | |
C. | 植物花色的遗传能说明基因与性状之间的关系 | |
D. | 植物的花色显隐性关系不易确定,其遗传不遵循孟德尔定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中囊泡不都是由高尔基体形成的 | |
B. | 原核细胞中合成的分泌蛋白无需生物膜的加工 | |
C. | 生物膜的功能主要是由膜蛋白实现的 | |
D. | 细胞没有生物膜系统生物就无法进行代谢活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺氧时葡萄糖被分解成乳酸 | |
B. | 蛋白质的合成 | |
C. | 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 | |
D. | 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 |
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