精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于ATP的叙述,正确的是(  )
A、ATP脱去2分子磷酸的剩余部分是构成DNA分子的基本单位之一
B、绿色植物只在光合作用中产生ATP
C、大脑在思考问题时,伴随着ATP与ADP的相互转化
D、长期不进食的病人,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡
考点:ATP在生命活动中的作用和意义,ATP的化学组成和特点
专题:
分析:ATP 的结构简式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基团.ATP和ADP的转化过程中,能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用.场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.
解答: 解:A、ATP脱去2分子磷酸的剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸,为构成RNA分子的基本单位之一,A错误;
B、绿色植物可在光合作用和呼吸作用中产生ATP,B错误;
C、大脑在思考问题时需消耗ATP,故伴随着ATP与ADP的相互转化,C正确;
D、由于ATP消耗后可迅速合成,长期不进食的病人,细胞中ATP与ADP的含量仍能达到动态平衡,D错误.
故选:C.
点评:本题考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP相互转化,要求考生识记ATP的化学组成及特点;掌握ATP和ADP相互转化的过程及场所.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

兴趣小组的同学在社会实践中调查某种遗传病,经咨询得知,该病是由位于XY染色体同源区段上一对等位基因R、r控制的.请回答下列问题:

(1)如图1是体内R基因表达的过程简图,图2是部分密码子表.
第一个
字母
 第二个字母第三个
字母
UCAG
A异亮氨酸苏氨酸天冬酰胺丝氨酸U
异亮氨酸苏氨酸天冬酰胺丝氨酸C
异亮氨酸苏氨酸赖氨酸精氨酸A
甲硫氨酸苏氨酸赖氨酸精氨酸G
①图1中a过程表示
 
,b过程表示
 
.如图1中a链能与mRMA形成双链结构,则R基因转录的模板链是
 

②图1中形成的四肽的氨基酸排列顺序为
 
.根据图2部分密码子表分析图1中与该四肽对应的mRNA片段有
 
种.
(2)同学们根据调查的结果得到如图2系谱图.与该病相关基因型共有
 
种,其中Ⅰ-2的基因型是
 

(3)Ⅲ-10若为男孩,则其患病的概率为
 
;Ⅲ-10若为女孩,则其患病的概率为
 

(4)若Ⅲ-9与该病的患者婚配,他们生下正常男孩的概率为
 

(5)检查发现,Ⅲ-8同时患有色盲.调查表明色盲在男性中的发病率为7%.若仅考虑色盲,则Ⅲ-8与正常女性婚配,子代患色盲的概率为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

T细胞不仅在细胞免疫中起作用,在体液免疫中也发挥不可或缺的作用
 
.(判断对错).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

与神经纤维上兴奋传导相比,突触传递与前者相同的特点是(  )
A、只能从一个神经元的轴突单向地传递给另一个神经元的细胞体或树突
B、通过神经递质的传递,使另一个神经元产生兴奋或抑制
C、需要消耗线粒体生成的ATP
D、兴奋的传递速度慢于神经纤维上的传导

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为培育玉米AAbb的优良品种,采取如图所示的育种方法,相关说法正确的是(  )
A、由AABB品种和aabb品种经过①②③过程培育新品种的方法为杂交育种
B、④过程是单倍体育种
C、若⑥过程为诱变育种,选用aabb的品种比选用AABB的品种作材料更好
D、⑤过程只能使用秋水仙素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某湖泊营养化程度对藻类种群数量影响的调查结果,其中鱼鳞藻、脆杆藻是鱼类的饵料,微囊藻会产生有毒物质污染水体.请回答:
(1)若要调查湖水中单细胞藻类的种群数量,可采取的方法是
 
.有人认为,在从贫营养化到富营养化的过程中,湖泊中发生了群落演替,他的判断理由是
 
.湖泊中微囊藻与其他两种藻类的关系是
 
,这些藻类吸收N、P的方式是
 

(2)在
 
水体中,最有利于能量流向对人类有益的生物,此时人获得的大部分能量的食物链是
 

(3)高度富营养化的湖泊生态系统的修复方法之一是投入红螺菌,从结构上分析,这种生物与毛霉的主要区别是
 
;红螺菌在无有机物的条件下,可利用光能,固定CO2生成有机物;在有有机物的条件下,它又可以利用有机物进行生长,由此可见,红螺菌在生态系统的成分中属于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物从土壤中吸收某矿物质离子示意图.据图判断,该离子跨膜进入根毛细胞的方式为(  )
A、自由扩散B、协助扩散
C、被动运输D、主动运输

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素),分析回答:
(1)由图可以看出人体生命活动只有在
 
的调节下才能正常进行.
(2)图中激素A为
 

(3)寒冷环境下,激素
 
(填字母)的分泌量明显增加,以增加产热量,同时机体还可以通过
 
等变化以减少散热(答出两点),以维持体温的相对恒定.
(4)当血糖浓度升高时,胰岛素能和细胞膜上的受体结合,使葡萄糖进入细胞.细胞膜上识别胰岛素的受体的化学本质是
 
,葡萄糖进入细胞后的变化主要是
 
(至少答两点)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中硫循环和碳循环及其相互关系的简图,请分析回答下列问题:

(1)如果图示是一个草原生态系统,图中标号
 
所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小.
(2)如果该生态系统中次级消费者增重2kg,至少需要生产者提供
 
kg.
(3)若要提高该生态系统的抵抗力稳定性,一般可采用的措施为
 

(4)碳和硫在生物群落中流动形式依次为
 
 

(5)若短时间内大气中二氧化碳和二氧化硫迅速增加,会造成的全球性环境问题依次是
 
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案