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    20．如图中表示根尖分生区细胞分裂中期图象的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 有丝分裂不同时期的特点：
    （1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；
    （2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
    （3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
    （4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
    （5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

    解答 解：A、该细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上，应该处于有丝分裂中期，A正确；
    B、该细胞中央出现细胞板，应该处于有丝分裂末期，B错误；
    C、该细胞中核膜和核仁逐渐解体消失，处于染色体和纺锤体，且染色体分布散乱，应该处于有丝分裂前期，C错误；
    D、该细胞中着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，应该处于有丝分裂后期，D错误．
    故选：A．

    点评 本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体行为变化规律，能准确判断细胞分裂图，再根据题干要求做出准确的判断即可．

    练习册系列答案
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    （2015秋•成都校级期末）在密封的地窖中保存水果，可以保存较长时间，原因是（ ）

    A．温度恒定，水果抗病力强

    B．温度适宜，易保存水分

    C．阴暗无光，不易过快成熟

    D．CO2含量增加，抑制呼吸作用

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    （2015秋•陕西校级期末）关于真核细胞细胞呼吸正确的说法是（ ）

    A．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质

    B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度

    C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体

    D．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图甲表示某生物细胞分裂的模式图，图乙表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA含量的变化，图丙表示有丝分裂过程中某一时期染色体（a）、染色单体（b）和核DNA（c）的数量关系，据图回答：

    （1）图甲中细胞核有8个DNA分子，0条染色单体．该生物的体细胞含有4条染色体．
    （2）细胞分裂过程中需要利用大量的胸腺嘧啶脱氧核苷酸来完成DNA的复制，此时细胞处于图乙B～C段，图乙中DE段形成的原因着丝点分裂，姐妹染色单体分开．
    （3）图丙对应乙图中C～D段中的某一时期，处于此分裂时期动植物细胞的区别主要是纺锤体形成的方式不同．
    （4）若图甲中移向细胞一极的染色体上分别有A、B、a和b四个基因，则图甲细胞的基因型可表示为AAaaBBbb，分裂后子细胞基因型为AaBb的概率为100%（不考虑基因突变）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关ATP叙述正确的是（　　）
    A．人体内成熟红细胞没有线粒体，不能产生ATP
    B．ATP中的能源可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能
    C．神经纤维兴奋后恢复为静息电位时不需要ATP
    D．ATP是三磷酸腺苷的结构简式

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为ATP与ADP的相互转化的示意图，回答问题：
    （1）写出图中标号名称：
    1能量；2pi；3酶；4ADP．
    （2）当反应从下向上进行时，能量是从哪里来的？动物和人等：呼吸作用；绿色植物：呼吸作用和光合作用．这些能量有什么作用？形成ATP．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验，实验结果如图所示．下列相关叙述中，错误的是（　　）
    A．起对照作用的是清水组和缓冲液组
    B．所得结果不合理的是清水组
    C．该实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的
    D．图中的结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力强于血浆组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如果用动物的细胞进行克隆实验应该选择的细胞核不能来源于（　　）
    A．乳腺细胞B．卵细胞
    C．胃腺细胞D．胚胎时期的胚胎细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．在一批野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅（H）的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅，这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体．回复体出现的原因可能有两种；一是因为基因H又突变为h；二是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达（R、r基因本身并没有控制具体性状，其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达，只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达）．因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，因第二种原因出现的回复体称为“假回复体”．请分析回答：
    （1）表现正常翅果蝇（包括真、假回复体）的基因型可能为以及Hhrr、hhRr、hhrr．
    （2）现有一批果蝇属于假回复体（HHrr），请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行实验，以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上．（写出实验步骤，预测实验结果并得出结论）．
    ①实验步骤（写出要点即可）
    a．让这些果蝇与纯合野生常翅果蝇进行杂交获得F1；
    b．让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2；
    c．观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比．
    ②预测实验结果并得出相应结论：若若F2果蝇中毛翅与正翅的比例为9：7，则这两对基因位于不同对的染色体上；若若F2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9：7，则这两对基因位于同一对染色体上．

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