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    通过豌豆杂交实验来验证分离定律，正确的操作步骤是（　　）
    ①去雄；②套袋；③人工授粉；④统计子代具有不同性状的个体数量．
    A、①②③④B、①②③
    C、②③④D、①②③②④
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：人工异花授粉过程：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋，
    解答： 解：通过豌豆杂交实验来验证分离定律，正确的操作步骤是：①去雄→②套袋（防止其他花粉干扰）→③人工授粉→②套袋（防止其他花粉干扰）→④统计子代具有不同性状的个体数量．
    故选：D．
    点评：本题结合人工异花授粉的过程，考查孟德尔一对相对性状的杂交实验、基因分离定律及应用，首先要求考生掌握人工异花授粉过程，能明确各操作的流程，明确及父本、母本的性状；其次还要求考生掌握基因分离定律，能根据题干要求答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    转基因植物中的哪类基因被删除，不会影响到转基因植物的正常生理活动和人们期望其具有的功能（　　）
    A、目的基因B、显性基因
    C、隐性基因D、标记基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    判断一株高茎豌豆是否为纯合子，最简单的方法是（　　）
    A、自交
    B、与纯合子高茎杂交
    C、测交
    D、与杂合子高茎杂交

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对植物的生长具有促进作用的一组激素是（　　）
    A、生长素、乙烯
    B、乙烯、脱落酸
    C、生长素、细胞分裂素
    D、细胞分裂素、脱落酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项全为遗传病 （　　）
    A、白化病、色盲、先天愚型
    B、佝偻病、夜盲症、坏血病
    C、侏儒症、乙肝、先天愚型
    D、色盲、甲肝和乙肝、佝偻病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆的红花（R）与白花（r）为一对相对性状．一株杂合红花豌豆自花传粉结出10粒种子，先播种其中9粒种子长成的植株都开红花，再播种第10粒种子开红花的可能性是（　　）
    A、
    9
    10
    B、
    3
    4
    C、
    1
    2
    D、
    1
    4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物学实验和调查活动的叙述，正确的是（　　）
    A、平板划线法和稀释涂布平板法均可分离和提纯细菌，但前者不能用来计数
    B、观察有丝分裂根尖分生区多数细胞染色体排在细胞中央
    C、32P标记的噬菌体与大肠杆菌共培养时间过长，搅拌离心后上清液放射性强度所得到数值与实际数值相比，可能偏小
    D、调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯导致所得到数值与实际数值或者应得数值相比，可能偏大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是血糖升高后，体内发生的调节过程示意图，请据此完成下列问题：
    （1）高血糖是指血糖浓度高于
     
    mg/dL．
    （2）①②③④中，由体液起作用的是
     
    ，由神经起作用的是
     
    ．
    （3）胰岛素作用于
     
    等组织细胞，首先使葡萄糖
     
    ，然后再发生其他变化，如合成糖元等．
    （4）胰岛素分泌增加时，胰高血糖素分泌
     
    ．
    （5）胰岛素分泌减少时，血糖浓度没有下降，这时细胞可利用的糖
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    北极比目鱼中有抗冻基因，如图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，叙述正确的是（　　） 
    A、过程①和过程②所用的酶相同
    B、转基因抗冻番茄植株的获得是定向变异的结果
    C、过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选
    D、应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达

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