A. | 动物个体1、2的产生属于有性生殖 | |
B. | 动物个体2的产生表明,高度分化的动物细胞也具有发育成完整个体的潜在能力 | |
C. | 按照动物个体2的产生方式,后代性别比例仍然是1:1,但对于动物的进化则是不利的 | |
D. | 产生a、b、c三种细胞的方式仅c为有丝分裂 |
分析 分析题图:图示哺乳动物生殖过程,其中a为精子,b为卵细胞,c为体细胞.动物个体1是通过体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植形成的,属于有性生殖;动物个体2是通过核移植、早期胚胎培养和胚胎移植形成的,属于无性生殖.
解答 解:A、动物个体1是由受精卵发育而来的,属于有性生殖,2是通过细胞核移植技术产生的,属于无性生殖,A错误;
B、动物个体2是通过细胞核移植技术产生的,表明高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力,B错误;
C、按照动物个体2的产生方式,后代的性别由供体的细胞核决定的,C错误;
D、a、b通过减数分裂产生的.c细胞是通过有丝分裂产生,D正确.
故选:D.
点评 题结合图解,考查受精作用、核移植等知识,要求考生识记核移植的原理、过程,明确核移植属于克隆技术;识记受精作用过程,能结合图解准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 操作前要将接种环放在酒精灯旁灼烧灭菌 | |
B. | 划线操作须在火焰上方进行 | |
C. | 只有在5区才可以得到所需菌落 | |
D. | 在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 排卵就是排出成熟卵细胞的过程 | |
B. | 卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成 | |
C. | 采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用 | |
D. | 受精作用完成的标志是在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程a在细胞质基质中的线粒体中都能进行 | |
B. | 过程c只能在细胞质基质中进行,此阶段能释放少量能量 | |
C. | 酶1、酶2和酶3依次分别存在于细胞质基质、线粒体和细胞质基质中 | |
D. | 过程b的全部反应都发生在线粒体的内膜上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 亲本表现型 | 后 代 | |
腋生 | 顶生 | ||
一 | 顶生×顶生 | 0 | 804 |
二 | 腋生×腋生 | 651 | 270 |
三 | 顶生×腋生 | 295 | 265 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是病原菌向人体自身组织器官发起进攻所致 | |
B. | 是人体免疫系统对自身组织器官发起进攻所致 | |
C. | 一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织损伤 | |
D. | 是由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病 |
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