A. | 促进插条生根 | B. | 获得无籽果实 | C. | 防止落花落果 | D. | 解除顶端优势 |
分析 生长素类似物的应用:
(1)促进扦插的枝条生根:用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端,不久长出大量的根;
(2)促进果实发育:用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾,可长出无籽果实(用于培育无籽果实);
(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃;
(4)控制性别分化
解答 解:A、生长素能促进扦插的枝条生根,因此可用适宜浓度生长素类似物处理扦插的枝条促进生根,A正确;
B、生长素能促进果实发育,用适宜浓度生长素类似物处理未授粉的雌蕊柱头可以获得无子果实,B正确;
C、生长素能防止落花落果,因此可用适宜浓度生长素类似物处理植物,防止落花落果,C正确;
D、侧芽附近生长素浓度过高能形成顶端优势,所以生长素类似物不能用于解除顶端优势,可通过去除顶芽来解除顶端优势,D错误.
故选:ABC.
点评 本题考查生长素类似物在农业生产实践中的作用的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲜玫瑰花+水一水蒸气蒸馏一油水混合物一分离油层一除水 | |
B. | 鲜玫瑰花+水一油水混合物一水蒸气蒸馏一分离油层一除水 | |
C. | 鲜玫瑰花+水一油水混合物一除水一分离油层 | |
D. | 鲜玫瑰花+水一油水混合物一水蒸气蒸馏一除水一分离油层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性状表现是1:2:1 | B. | 遗传因子组成是1:2:1 | ||
C. | 性状表现是2:1 | D. | 遗传因子组成是3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成的基本单位是氨基酸 | |
B. | 细胞外的各种酶都是在细胞内合成的 | |
C. | 通常比无机催化剂的催化效率高 | |
D. | 一种酶只能催化一种或一类化合物的反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都患六指 | B. | 儿子患六指,女儿正常 | ||
C. | 女儿患六指,儿子正常 | D. | 都正常 |
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