分析 1、群落:指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,构成生物群落,可以理解为生活在同一地域的所有生物的总和;
2、垂直结构指在垂直方向上,大多数群落都具有明显的分层现象.群落中植物的垂直结构为动物创造了许多的栖息空间和食物条件,所以动物也有分层现象.
群落的水平结构是指水平方向上地形变化、土壤湿度、光照变化等造成群落中各种群在水平状态下的格局或片状分布.
3、群落中物种数目的多少称为丰富度.
解答 解:(1)该湖泊中所有的鱼类不能称为一个生物群落,因为群落是生活在同一地域的所有生物的总和.
(2)该湖泊中的生物的分层分布现象,与光照有关,体现了群落的垂直结构.
(3)青鱼与鲫鱼的食性相似且生活在水体的底层,相互之间争夺食物和生存空间,两种鱼的种间关系是种间竞争.
(4)群落中物种数目的多少称为物种的丰富度.
故答案为:
(1)不能,该生物群落包括该湖泊中所有生物
(2)垂直
(3)种间竞争
(4)丰富度
点评 本题考查了群落的概念、群落的结构、物种丰富度的概念、中间关系,意在考查考生掌握所学知识,分析问题,解决问题的能力,属于基础题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶等生物大分子要通过载体的转运才能分泌到细胞外 | |
B. | 植物细胞在一定浓度KNO3溶液中发生质壁分离自动复原,与细胞主动运输吸收水分有关 | |
C. | 果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果 | |
D. | 将蔗糖溶液装入封有玻璃纸的漏斗并置于食盐溶液中,达到平衡时漏斗内溶液体积一定增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态农业实现了废物资源化,减少了环境污染 | |
B. | 这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区,这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理 | |
C. | 饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率,这是利用了物理信息的作用 | |
D. | 利用苏云金芽胞杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物,体现了生物多样性的间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵细胞中不含有常染色体 | |
B. | 次级精母细胞中一定含有Y染色体 | |
C. | 性染色体上的基因都与性别决定有关 | |
D. | 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 硝化细菌、放线菌 | B. | 固氮细菌、大肠杆菌 | ||
C. | 霉菌、固氮细菌 | D. | 固氮细菌、金黄色葡萄球菌 |
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