A. | 酶可以为生物体内的化学反应提供活化能 | |
B. | 同一种酶可以存在于不同种类的细胞中 | |
C. | ATP分子的结构式可以简写成A~P~P~P | |
D. | 需能反应都由ATP直接供能,且需能反应越强,ATP/ADP比率越低 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
3、ATP的结构简式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.
4、ATP与ADP的相互转化的反应式为:ATP$?_{酶}^{酶}$ADP+Pi+能量,方程从左到右时的能量代表释放的能量,从右到左时的能量代表转移的能量.
解答 解:A、酶在生物体内的化学反应中可降低化学反应的活化能,不能为生物体内的化学反应提供活化能,A错误;
B、同一种酶可以存在于不同种类的细胞中,如与呼吸有关的酶可存在于所有活细胞内,B正确;
C、ATP分子的结构式可以简写成A-P~P~P,C错误;
D、细胞内需能反应都是由ATP直接供能的,且需能反应越强,ATP与ADP的相互转化越快,ATP/ADP比率保持相对稳定,D错误.
故选:B.
点评 本题考查酶和ATP的知识,考生识记酶的化学本质、特性和酶促反应的原理,明确ATP和ADP相互转化是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体侵染细菌实验需要单独观察DNA和蛋白质的作用 | |
B. | 科学选择实验材料是孟德尔发现遗传定律的重要原因 | |
C. | 摩尔根运用类比推理法证明了基因位于染色体上 | |
D. | 沃森和克里克运用模型构建法发现了DNA双螺旋结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择不起作用 | B. | 为生存而进化 | ||
C. | 双方在斗争中不分胜负 | D. | 双方相互选择共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
结果 处理 | LH含量(mIU/ml) | PRL含量(uIU/ml) | ||
24h时 | 48h时 | 24h时 | 48h时 | |
对照组(只用细胞培养液培养) | 15.79 | 14.78 | 127.74 | 115.61 |
10pg/ml的MLT | 15.28 | 15.51 | 85.77 | 91.55 |
100pg/ml的MLT | 13.40 | 14.39 | 93.53 | 96.32 |
1000pg/ml的MLT | 14.04 | 14.56 | 96.69 | 98.87 |
10IU/ml的hCG | 167.26 26 | 153.55 | 95.21 | 94.50 |
10pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG | 149.40 | 165.72 | 74.3 | 88.20 |
100pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG | 170.70 | 155.80 | 79.95 | 101.50 |
1000pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG | 155.71 | 156.96 | 107.61 | 111.97 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌雄蜂鸟在不同植物上采蜜缓解了雌雄蜂鸟间的种内斗争 | |
B. | 两种植物花蕊蜜管形态的差异是因蜂鸟采蜜导致的变异 | |
C. | 花蕊蜜管形态与鸟喙长度相适应是长期自然选择的结果 | |
D. | 蜂鸟的性别比例和种群密度会影响两种植物的种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传多样性低,不利于适应环境的变化 | |
B. | 物种多样性单一,数量较少 | |
C. | 自然灾害多 | |
D. | 所有的生态系统自我调节能力差 |
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