分析 类遗传病的遗传方式:根据遗传系谱图推测,“无中生有”是隐性,“无”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病个体;隐性遗传看女病,后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传.“有中生无”是显性,“有”指的是父母患病,“无”指的是后代中有正常个体;显性遗传看男病,儿子正常母亲患病为常染色体遗传,母女都患病为伴X染色体遗传.母亲和女儿都正常,遗传病只在男子之间遗传的话,极有可能是伴Y染色体遗传.据此解答.
解答 解:(1)由题干已知该病为常染色体上的遗传病,分析图形发现图中没有典型的有中生无或无中生有的特征,每个家庭都是测交类型,所以该病可能是显性遗传病,有可能是隐性遗传病,所以Ⅱ-1的基因型是Aa或aa.
(2)若Ⅰ-1不携带该致病基因,则该病为常染色体显性遗传病,Ⅲ-1的基因型是Aa,Ⅱ-4的基因型也是Aa.
(3)若Ⅰ-1携带该致病基因,则该病为常染色体隐性遗传病,且Ⅱ-5是色盲基因携带者,则Ⅲ-2的基因型可能AaXBXB、AaXBXb ;如果Ⅲ-2与携带该致病基因的色盲男子(AaXbY)婚配,则生一个孩子只患一种病的概率是$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$×(1-$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$)=$\frac{3}{8}$.
故答案为:
(1)显或隐 Aa或aa
(2)Aa 1
(3)AaXBXB、AaXBXb $\frac{3}{8}$
点评 题结合系谱图,考查人类遗传病,要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图,运用口诀准确判断其遗传方式及相应个体的基因型,进而结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中耕松土是为了促进植物根细胞有氧呼吸 | |
B. | 果蔬储藏在低温、低氧和干燥环境中可延长保鲜时间 | |
C. | 用透气的“创可贴”包扎伤口可避免厌氧病原菌繁殖 | |
D. | 慢跑等有氧运动可避免无氧呼吸产生大量乳酸使肌肉酸胀乏力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①表示种群基因频率的改变 | |
B. | ②表示自然选择,决定生物进化的方向 | |
C. | ④表示生殖隔离,是新物种形成的必要条件 | |
D. | ⑤表示DNA分子的多样性,是共同进化的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 气候、天敌等影响种群的种群密度 | |
B. | 增长型种群中各年龄期的个体数目比例适中 | |
C. | 人类活动往往会改变群落演替的速度和方向 | |
D. | 不同鸟类栖息在树冠、树干和灌木层,体现群落的垂直结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分子进入根毛细胞 | B. | K+被吸入进入小肠绒毛上皮细胞 | ||
C. | 葡萄糖进入红细胞 | D. | 氧气进入肺泡细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中+RNA有三方面功能 | |
B. | 物质M的合成场所是宿主细胞的核糖体 | |
C. | 患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 | |
D. | 假定肠道病毒基因+RNA含有1000个碱基,其中A和U占碱基总数的60%.以病毒基因+RNA为模板合成一条子代+RNA的过程共需要碱基G和C共800个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程发生在核糖体中,缩合产生的水中的氢只来自于氨基 | |
B. | ②过程需要氧,发生场所是线粒体 | |
C. | ③过程中产生ATP,在缺氧条件下能够进行 | |
D. | ④过程发生在细胞质基质中,B物质是丙酮酸 |
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