【题目】请阅读下面的科普短文,并回答问题:
20世纪60年代,有人提出:在生命起源之初,地球上可能存在一个RNA世界。在原始生命中,RNA既承担着遗传信息载体的功能,又具有催化化学反应的作用。
现有很多证据支持“RNA世界论”的观点。例如,RNA能自我复制,满足遗传物质传递遗传信息的要求;RNA既可作为核糖体结构的重要组成部分,又能在遗传信息的表达过程中作为DNA与蛋白质之间的信息纽带;科学家在原生动物四膜虫等生物中发现了核酶(具有催化活性的RNA)后,又陆续发现在蛋白质合成过程和mRNA的加工过程中均有核酶参与。
蛋白质有更复杂的氨基酸序列,更多样的空间结构,催化特定的底物发生化学反应,而RNA在催化反应的多样性及效率上均不如蛋白质。所以,RNA的催化功能逐渐被蛋白质代替。
RNA结构不稳定,容易受到环境影响而发生突变。RNA还能发生自身催化的水解反应,不易产生更长的多核苷酸链,携带的遗传信息量有限。所以,RNA作为遗传物质的功能逐渐被DNA代替。现今的绝大多数生物均以DNA为遗传物质,还有一个重要原因是DNA不含碱基U。研究发现碱基C容易自发脱氨基而转变为U,若DNA含碱基U,与DNA 复制相关的“修复系统”就无法区分并切除突变而来的U,导致DNA携带遗传信息的准确性降低。
地球生命共同传承着几十亿年来原始RNA演绎的生命之树,生命演化之初的 RNA世界已转变为当今由RNA、DNA和蛋白质共同组成的生命世界。
(1)核酶的化学本质是_________。
(2)RNA病毒的遗传信息蕴藏在_________的排列顺序中。
(3)在“RNA世界”以后的亿万年进化过程中,RNA作为_________的功能分别被蛋白质和DNA代替。
(4)在进化过程中,绝大多数生物以DNA作为遗传物质的原因是:与RNA相比,DNA分子_________。
a.结构简单????? b.碱基种类多???? c.结构相对稳定?????? d.复制的准确性高
(5)有人认为“生命都是一家”。结合上文,你是否认同这一说法,请说明理由:_________。
【答案】RNA??? 碱基(核糖核苷酸)??? 酶和遗传物质??? cd??? 不认同:有的生物以DNA作为遗传物质,有的生物以RNA作为遗传物质
认同:所有生物均以核酸作为遗传物质???
【解析】
1.RNA分为mRNA(作为翻译的模板)、tRNA(运载氨基酸)、rRNA(组成核糖体的重要成分),此外少数病毒的遗传物质是RNA(如人类免疫缺陷病毒)等。
2.RNA结构不稳定,容易受到环境影响而发生突变。RNA还能发生自身催化的水解反应,不易产生更长的多核苷酸链,携带的遗传信息量有限,而且DNA携带遗传信息的复制准确性高。
3.一切生物的遗传物质都是核酸,DNA是细胞生物和某些病毒的遗传物质,病毒的遗传物质是DNA或RNA。
(1)根据题意可知核酶的化学本质是RNA。
(2)RNA病毒的遗传物质是RNA,其中的核糖核苷酸的排列顺代表了遗传信息。
(3)在“RNA世界”以后的亿万年进化过程中,RNA作为酶和遗传物质的功能分别被蛋白质和DNA代替,逐渐形成了由RNA、DNA和蛋白质共同组成的生命世界。
(4)a.DNA分子的结构比RNA相比更复杂,而且具有双螺旋结构,含有更多的核苷酸能够储存大量的遗传信息,a 错误????
b.组成DNA的碱基种类与组成RNA的碱基种类数一样多,b错误;????
c.DNA的双螺旋结构比RNA的单链结构相对稳定 ,这是DNA作为遗传物质的原因之一,c正确;????
d.题意显示DNA复制的准确性更高,更适合作为遗传物质,d正确。
故选cd。
(5)这种开放性的试题只是要求学生写出对生命的看法,哪一种看法都行,只要自己提供的生物学的论据(必须是正确的)能够支持自己的论点就行,学生可围绕以下论点回答即可。如:
不认同:有的生物以DNA作为遗传物质,有的生物以RNA作为遗传物质
认同:所有生物均以核酸作为遗传物质
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某生物种群,AA基因型个体占20%,aa基因型个体占20%,回答问题:
(1)若该生物种群自交,后代中aa基因型个体占______。这时,A的基因频率是______。依现代生物进化理论,这个种群在两年中是否发生了进化?__________________________为什么?________________________。
(2)若该生物种群随机交配,子一代中aa基因型个体占_____。子二代中A的基因频率是______。若让该生物种群中个体连续自交,子二代中aa基因型个体占_____。
(3)生物进化的基本单位是____,进化的原材料由___________提供,_______________决定生物进化方向。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某植物的花色由喉基因(R、r)和冠基因(I1、I2、i)决定,其基因型与表现型的关系如下表:
花色 | 基因型 |
白色 | iirr |
红色 | I1I1R |
紫色 | I2I2R ? |
浅红色 | I1iR ?,I1I1rr,I1irr |
浅紫色 | I2iR ?,I2I2rr,I2irr,iiR ? |
深红色 | I1I2? |
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现有纯合红花植株与白花植株杂交,F1自交,F2的表现型及比例为红色︰浅红色︰白色︰浅紫色=28︰47︰16︰9。请回答:
(1)在冠基因中,i可能突变成I1,也可能突变成I2,这体现了基因突变具有___________的特点。
(2)控制花色的基因位于_______(一对/两对)同源染色体上,判断的理由是___________。
(3)基因型为I1iRR和I2I2Rr的植株杂交,子代的表现型及比例是___________。
(4)现有一株基因型为I1iRr的植株甲,以及若干纯合的白花、红花、紫花植株请设计一次杂交实验判断甲的体细胞中I1和R是否位于同一条染色体上,写出实验方案和预期结果结论。____
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于艾滋病的说法错误的是
A. 艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症?B. 艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞
C. 艾滋病可通过血液传染?D. 艾滋病是一种自身免疫病
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】酸奶是以牛奶为主要原料,经乳酸菌发酵制成的一种营养丰富的保健饮品,现对酸奶中的乳酸菌进行筛选、分离,步骤如下:
牛奶→酸奶→稀释10倍→涂布MRS琼脂培养基→36±1℃、厌氧下培养→挑取单个菌落→接种于MRS琼脂平板→菌种鉴定→接种于MRS液体培养基→菌种保藏。
请回答下列相关问题:
(1)制作酸奶时一般要在牛奶中添加少量的蔗糖,除了可以调味外,还可以成为乳酸菌利用的_______之一,搅匀后要对原料进行消毒,消毒方法宜选用_____________法
(2)刚消毒完的牛奶必须冷却,然后按一定比例将市售优质酸奶加入并搅匀,根据乳酸菌的代谢特点,容器必须____________,然后发酵。
(3)制备稀释液时,先将酸奶样品充分摇匀,以无菌吸管吸取样品____________mL放入装有270mL无菌水的锥形瓶中,充分振荡,制成1:10的样品液。
(4)为了便于统计样品中活菌数目,应使用______________法将菌种接种于MRS琼脂平板,36±1℃、厌氧条件下倒置培养48h后,再挑取单个菌落,根据菌落的形状和______________(请写出两点)等特征进行菌种鉴定。
(5)菌种鉴定后将其接种至MRS液体培养基的目的是_______________。将得到的纯种菌株进行长期保藏时,可采用_____________的方法。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于内环境的叙述,不正确的是
A.内环境包括血浆、组织液、淋巴等
B.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所
C.人体血浆的pH维持在7.35﹣7.45之间
D.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,作用于靶细胞、靶器官
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某研究性学习小组调查了土壤中小动物类群的丰富度,结果如下表。相关分析正确的是
取样地点 | 取样时间 | 动物种类及数量 | ||
蚂蚁 | 蚯蚓 | 蜈蚣 | ||
溪边土壤 | 上午10点 | 很少 | 较多 | 非常多 |
晚上10点 | 少 | 多 | 较多 | |
山地土壤 | 上午10点 | 非常多 | 较少 | 较少 |
晚上10点 | 较多 | 少 | 很少 |
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A.该表中丰富度的统计方法是记名计算法
B.可用标志重捕法调查表中土壤动物的种群密度
C.土壤中的小动物没有垂直分层现象
D.实验探究了水分和时间对土壤动物分布的影响
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某同学在做几个实验时所列举的实验材料、实验条件和观察内容。回答问题:
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 苹果匀浆 | 斐林试剂、水浴加热 | 颜色反应 |
B | 浸泡过的花生种子 | 淸水、苏丹Ⅲ染液、50%的酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
C | 人口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布 | 甲基绿和吡罗红两种染色剂 | 细胞中着色情况 |
D | 豆浆 | 双缩脲试剂A液和B液 | 颜色反应 |
E | 人的口腔上皮细胞 | X染液 | 线粒体 |
F | 菠菜叶 | 清水 | 叶绿体 |
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(1)上述实验中,需要使用显微镜进行观察的是_____________(填实验组别字母)。
(2)C组实验的结论是___________。该实验的方法步骤:制片→_______→冲洗→________→观察。
(3)在D组实验操作中双缩脲试剂A液为___________,B液为___________。
(4)B组实验的X染液是_________________,显微镜下看到的线粒体是______________色;该实验不选用黑藻细胞的原因是______。
(5)图中ABCD四组中要求观察对象处于“生活”状态的是__________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】禽流感病毒(AIV)通过感染禽类的呼吸道导致其死亡,也可通过传播感染人类感染者。发病初期表现为流感样症状,包括发热、咳嗽等,严重时可导致人死亡。据此回答下列相关问题:
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(1)某家鸡养殖户感染禽流感病毒,部分病毒被体液中的吞噬细胞吞噬、杀灭,这属于________(填特异性 或非特异性)免疫,其特点是_____。
(2)为防止家禽感染,养殖户需定期给家禽接种禽流感疫苗,疫苗作为抗原可诱导 B 细胞增殖分化为_____。
(3)为防止家禽感染 AIV,该养殖户定期给家禽饲喂免疫增强剂 Gk5。据了解,若在饲喂 Gk5 的基础上,在饲料中额外添加硒,可使家禽免疫力大幅提升,而单独使用硒对于增强免疫没有作用。请设计实验,验证:硒和 Gk5 在提高免疫力方面的作用。
实验试剂:普通饲料;免疫增强剂 Gk5;硒
实验思路:将年龄、性别、生长状况相同的健康家鸡若干随机分为四组,_________________。一段时间后,给四组家鸡分别注射 AIV,统计四组家鸡的存活率。
实验结果:_____。
实验结论:_____。
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