分析 1、分泌蛋白合成与分泌过程为:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜.
2、分析题图:该图是分泌蛋白的合成过程,a是核糖体,b是内质网,c是线粒体,d是高尔基体.
解答 解:(1)由于不同细胞器的密度不同,因此可以采用差速离心法将不同细胞器分离;健那绿是线粒体的活体染色剂,因此观察线粒体常用健那绿对线粒体进行染色.
(2)分泌蛋白的活性和分泌过程中内质网以出芽的形式形成囊泡,将蛋白质运输到高尔基体,高尔基体将蛋白质进一步加工后,再出芽的形式形成囊泡,将蛋白质运输到细胞膜,因此该过程中内质网和高尔基体的膜面积会发生变化.
(3)呼吸酶本质的本质是蛋白质,蛋白质是由基因经过转录和翻译过程控制合成的,由于控制合成不同酶的基因的遗传信息不同,因此不同酶的结构不同.
(4)核酸含有DNA和RNA,图中c线粒体含有DNA,a核糖体是由蛋白质和RNA构成;蓝藻细胞是原核细胞,原核细胞的唯一细胞器是核a核糖体.
(5)胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用,而胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的;若物质3HX可在下丘脑与垂体细胞间传递信息,且在寒冷环境中分泌量明显增多,则物质3H-X为促甲状腺激素释放激素,促进垂体释放促甲状腺激素,进而促进甲状腺释放甲状腺激素,进而促进新陈代谢,增加产热.
故答案为:
(1)差速离心法 健那绿染液
(2)b、d
(3)控制合成不同酶的基因的脱氧核苷酸排列顺序(遗传信息)不同
(4)c a
(5)胰岛A细胞 促甲状腺激素释放激素
点评 本题考查细胞结构与功能及分泌蛋白合成、真核与原核细胞的区别知识.意在考查识图和理解能力,解题的关键是理解分泌蛋白的合成.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
玉米体内的D与d、S与s两对基因的遗传符合自由组合定律。两种不同基因型的玉米杂交,子代基因型及所占比例为1DDSS∶2DDSs∶1DDss∶1DdSS∶2DdSs∶1Ddss,这两种玉米的基因型是
A.DDSS×DDSs B.DdSs×DdSs
C.DdSS×DDSs D.DdSs×DDSs
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内分泌腺分泌的各类激素都在内质网的核糖体上合成 | |
B. | 越冬植物体内自由水的含量多,是对不良环境的一种适应 | |
C. | 淀粉、糖原、纤维素的基本单位都是葡萄糖,不含N、P等元素 | |
D. | 质量相同的糖类、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②琼脂块中都有IAA,①<② | B. | ⑤⑥琼脂块中都有IAA,⑤=⑥ | ||
C. | ③④琼脂块中都有IAA,③=④ | D. | ③④琼脂块中含有的IAA与⑤⑥相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物种群的消长规律完全适用于人口增长的情况 | |
B. | 生物多样性是指所有动植物及它们所拥有的基因 | |
C. | 保护生物多样性意味着禁止开发和利用野生资源 | |
D. | 湿地能够蓄洪防旱体现了生物多样性的间接价值 |
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