A、夏天中午当人进入15℃的空调房时,其产热量远远高于散热量 |
B、下丘脑不仅是体温调节中枢,还能分泌促甲状腺激素 |
C、寒冷刺激人体冷觉感受器时,此时的效应器有皮肤毛细血管、骨骼肌、肾上腺 |
D、寒冷刺激人体温觉感受器时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
+ 4 |
3- 4 |
A、C、H、O、N |
B、K、Ca、Mg、Fe |
C、Mn、Mo、Cu、Zn |
D、K、Ca、Mg、S |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用花药离体培养得到单倍体植株 |
B、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株 |
C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 |
D、利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程的实质是细胞恢复分裂分化能力的过程 |
B、②过程通常需要在摇床上进行液体悬浮培养 |
C、③过程与受精卵分裂、分化和发育成胚的过程相似 |
D、④过程中需要细胞分裂素多,生长素少的激素配比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1组 | 2组 | 3组 | 4组 | |
3%淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
唾液淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL |
蒸馏水 | 1mL | |||
1%CuSO4溶液 | 1mL | |||
1%Na2SO4溶液 | 1mL | |||
0.3% NaCl溶液 | 1mL |
时间 | 试管号(对应相应的组号) | |||
1号 | 2号 | 3号 | 号 | |
0.5min时 | 蓝++ | 蓝+++ | 蓝++ | 蓝++ |
1min时 | 蓝+ | 蓝+++ | 蓝+ | 紫 |
2 min时 | 紫 | 蓝+++ | 紫 | 红棕色 |
3 min时 | 红棕色 | 蓝+++ | 红棕色 | 棕黄色 |
min时 | 棕黄色 | 蓝+++ | 棕黄色 | 黄色 |
5 min时 | 黄色 | 蓝+++ | 黄色 | 黄色 |
… | 蓝+++ | |||
1h | 蓝+++ |
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