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2.已知是在适宜的温度和适宜的CO2浓度等条件下测得的数据,假如在光照强度为3klx时,经过连续20小时的光照,该植物合成的葡萄糖最多有720mg被初级消费者同化.

分析 据图分析:图示表示光照强度对光合速率的影响.其中C表示呼吸速率,D表示光补偿点,E表示光饱和点.真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率.据此分析作答.

解答 解:据图分析,C表示呼吸速率,即2mmol每小时,光照强度为3klx时,净光合速率为4mmol每小时,真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率=2+4=6mmol每小时,经过连续20小时的光照,该植物光合作用吸收的二氧化碳量为6×20=120mmol,根据光合作用的反应式可知合成的葡萄糖量为:120×180÷6=3600mg,生产者到第二营养级的能量传递的最大效率为20%,所以该植物合成的葡萄糖最多有3600×20%=720mg被初级消费者同化.
故答案为:720

点评 本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用及生态系统的能量传递的相关知识,意在强化吸收对相关知识的理解与运用,题目难度中等.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关受精卵和受精作用的叙述中,错误的是(  )
A.受精卵是具有全能性的细胞
B.一个卵细胞一般只能同一个精子结合
C.受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的
D.受精卵中的染色体几乎全部来自卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在我国闽东南地区试验了一种果树、牧草、禽畜、食用菌、沼气的生态农业模式,下列不符合该模式的是(  )
A.实现了物质和能量在系统中的多级利用
B.能够使废弃物资源化,减少对环境的污染
C.在沼气使用过程中提高了能量利用效率
D.具有良好的自我调节能力,因而不需外部能量投人

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.下图中甲、乙为两种生物的细胞模式图,图丙为细胞周期示意图,图丁为人体的部分细胞分化示意图.请据图回答下列问题:

(1)从结构上来看,甲细胞与乙细胞的主要区别是甲没有核膜包被的细胞核,若乙图细胞表示番茄顶端分生组织细胞,则该图中不应有的结构是③⑨(填标号).
(2)某实验小组将苋菜叶片加热煮沸,发现汤汁变色,原因有可能是图乙中②⑨结构(填标号)被破坏.如果用某种药物处理,发现该细胞对Mg2+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,则说明这种药物最可能的作用是抑制运输Mg2+载体的活性(破坏运输Mg2+载体的结构).
(3)若确定某胎儿是否患有21三体综合征,则最好选择图丙中2(填标号)时期的细胞以便观察染色体.
(4)图丁中全能性最高的是a细胞(填字母),皮肤细胞、肝细胞、白细胞结构和功能不同的根本原因是基因的选择性表达.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•定州市校级期末)若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得到下面各图.其中视野最暗的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于群落结构和演替的叙述,错误的是(  )
A.乔木层的疏密程度会影响草本层中动物类群的分布
B.洪泽湖近岸区和湖心区生物分布的差异,构成群落的水平结构
C.群落演替达到相对稳定后,物种组成不再发生变化
D.不是任何区域初生演替的结果都能形成森林

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.古生物学家推测:被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质,逐渐进化为叶绿体.下列有关说法正确的是(  )
A.图中原始真核生物与被吞噬的蓝藻之间的种间关系只有互利共生
B.叶绿体中可能存在的细胞器是核糖体,DNA为线状
C.该真核生物能将太阳能转变成化学能,是生态系统的基石
D.若调查水体中蓝藻的数量,常用的方法是取样器取样法

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.小麦是我国重要的粮食作物.小麦种子从萌发到幼苗形成直到发育成为成熟植株,在分子、细胞、个体水平上均发生了一系列变化.对小麦的结构及生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量.请回答下列有关问题:
(1)图甲为小麦叶肉细胞中的一种生物膜及其所完成的一个生化反应.①、②和③三种物质中可用双缩脲试剂鉴定的是[②]蛋白质.该生物膜上还能产生ATP,该处产生的ATP的作用是用于暗反应中的三碳化合物的还原.

(2)小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃.图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度.
请据图分析:
①C点时,该植物的总光合速率为20mg/100cm2叶•小时(用CO2吸收量表示).C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是二氧化碳浓度.依此原理,在农业生产中可采用施加有机肥、合理密植(具体措施)提高小麦产量.
②请在图乙中用虚线绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线.

(3)科学家研究发现紫外光能够抑制植物生长,原因是紫外光增强植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,促进生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.请自选实验用具完成以下实验以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关.
实验步骤:第一步:取生长状况及高度均相同的小麦幼苗若干,平均分成两组.
第二步:对照组给予对照组适宜的可见光光照;
实验组给予同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照.
第三步:观察两组幼苗的高度(计算平均值)并测量两组植株中3-亚甲基氧代吲哚含量.
预测实验结果:对照组植株生长高于实验组,对照组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于实验组.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•定州市校级期末)如图是某动物的一个细胞,其细胞质内含有的糖类和核酸主要是( )

A.糖原和RNA B.糖原和DNA

C.淀粉和RNA D.淀粉和DNA

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