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15.下列关于育种的说法中,不正确的是(  )
A.单倍体育种就是利用花药离体培养得到单倍体植株
B.杂交育种依据的原理是基因重组,基因重组不能产生新的性状
C.人工诱导多倍体,目前最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D.青霉素产量很高的菌株的选育依据的原理是基因突变

分析 四种育种方法:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 (1)杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)
举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成

解答 解:A、单倍体育种过程:首先是利用花药离体培养得到单倍体植株,然后人工诱导染色体数目加倍得到纯合体,A错误;
B、杂交育种依据的原理是基因重组,基因重组只是将原有性状进行重新组合,不能产生新的性状,B正确;
C、人工诱导多倍体,目前最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,C正确;
D、青霉素产量很高的菌株的选育采用了诱变育种的方法,其依据的原理是基因突变,D正确.
故选:A.

点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记可遗传变异的类型,掌握生物变异在育种工作中的应用;识记几种常见育种方法的原理、方法、优缺点、实例等

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”.相关分析合理的是(  )
A.本实验的自变量是不同的催化剂
B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等
C.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能
D.1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,下列说法正确的是(  )
A.激素①只能运输到垂体并作用于垂体
B.激素②既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌
C.寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加
D.体内渗透压较高时激素④可促进肾小管和集合管部位水分的重吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.减数分裂过程中出现染色体数目异常,可能导致的遗传病是(  )
A.猫叫综合征B.苯丙酮尿症C.原发性高血压D.先天性愚型

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于基因突变的叙述,正确的是(  )
A.真核生物、原核生物以及病毒均可发生基因突变,体现了基因突变的随机性
B.基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变就是基因突变
C.基因突变一定能够改变生物的表现型
D.基因突变属于可遗传变异,突变的基因一定能遗传给后后代

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.图是某遗传病的家系图,II2的致病基因位于1对染色体上,II3和II6的致病基因位于另1对染色体,这2对基因均可单独致病.II2不含II3的致病基因,II3不含II2的致病基因.不考虑基因突变.下列叙述正确的是(  )
A.II3和II6所患的是伴X染色体隐性遗传病
B.若II2所患的是伴X染色体隐性遗传病,III3不患病的原因是无来自父亲的致病基因
C.若II2与II3生育了1个先天聋哑女孩,该女孩的1条X染色体长臂缺失,则该X染色体来自母亲
D.若II2所患的是常染色体隐性遗传病,III2与某相同基因型的人婚配,则子女患先天聋哑的概率为$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.有一种沙漠蜥蜴,在体温是28℃时,其体色为灰绿色,随着体温的升高,其体色逐渐变蓝,并且愈加鲜亮;当体温超过35℃时,其体色呈现出艳丽的蓝色.通过上述事实表明了(  )
A.该蜥蜴的体温控制着体色
B.体色这一性状是由基因型与环境条件共同作用的结果
C.体色不同的沙漠蜥蜴,其基因型一定不同
D.体色的变化是因为其身体内部的遗传物质发生改变而引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于染色体的叙述中正确的是(  )
A.染色体的主要成分有RNA和蛋白质
B.染色体是DNA的载体,一条染色体上只有一个DNA分子
C.减数分裂时配对的两条染色体的形态、大小不一定完全相同
D.两条染色体之间互换一部分属于基因重组

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省高二上期中文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

稳态的生理意义是( )

A.使体温维持相对恒定

B.使体液的PH保持相对稳定

C.使内环境的渗透压处于相对平衡

D.是机体进行正常生命活动的必要条件

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