A. | 基因工程育种中导入目的基因的受体细胞 | |
B. | 单倍体育种中接种到培养基上进行离体培养的F1的花药(花粉) | |
C. | 在植物组织培养中,突变体的利用 | |
D. | 制备单克隆抗体时经过诱导融合的杂交细胞 |
分析 1、基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因,其中标记基因便于目的基因的鉴定和筛选.
2、突变具有多害少利性和不定向性,因此在植物组织培养中,要筛选符合人们要求的突变体.
3、单克隆抗体制备流程:先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应,之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞;诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合,利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞;进行抗体检测,筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞;进行克隆化培养,即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养;最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体.
解答 解:A、基因工程育种中导入目的基因的受体细胞需要根据标记基因筛选出来,A错误;
B、单倍体育种中接种到培养基上进行离体培养的F1的花药(花粉)不需要进行筛选,B正确;
C、在植物组织培养中,需要筛选符合人们要求的突变体,C错误;
D、制备单克隆抗体时,需要用选择培养基筛选出杂交瘤细胞,D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因工程和细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节;识记植物组织培养的过程;识记单克隆抗体的制备过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016江苏省连云港市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
C、H、N三种元素在人体的化学成分中,质量分数共占73%左右,而在岩石圈的化学成分中,质量分数不到1%,这一事实说明( )
A.生物界与非生物界具有相似性
B.生物界与非生物界具有统一性
C.生物界与非生物界具有差异性
D.生物界和非生物界的本质完全相同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞可能为酵母菌细胞 | |
B. | RNA聚合酶能解开DNA双螺旋 | |
C. | 一个mRNA能同时指导多条肽链的合成 | |
D. | 核糖体上能发生“U-A、A-U”的配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随pH从5升到7,酶的活性逐渐降低 | |
B. | 随pH从5升到7,酶的最适温度不变 | |
C. | 温度O-A变化过程中,酶的活性逐渐降低 | |
D. | 该酶的最适pH为7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程中,依标记基因对工程菌进行筛选 | |
B. | 遗传育种中,利用病菌侵染法,对所育植物品种的抗病性进行筛选 | |
C. | 单克隆抗体制备过程中,最后大量抗体产生后还要经过筛选提纯才能得到纯净的单克隆抗体 | |
D. | 细胞工程中,利用双亲细胞的特性筛选出杂种细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌市、金东方高中联考高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗生素抗性基因,该抗性基因的主要作用是( )
A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性
B.有利于对目的基因是否导入进行检测
C.增加质粒分子在受体细胞存活的机会
D.便于与外源基因连接
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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