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如图表示用纯种的高秆( D )抗锈病( T )小麦与矮杆( d )易染锈病( t )小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法,下列有关此育种方法的叙述错误的是(  )
A、过程 ①可使育种所需的优良基因由亲本进入 F1
B、过程 ②为减数分裂
C、过程 ③是利用组织培养技术获得单倍体幼苗
D、过程 ④必须使用生长素处理
考点:生物变异的应用,植物培养的条件及过程,单倍体诱导与利用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:此育种方法为单倍体育种.图中①②③④分别为杂交、减数分裂、花药离体培养和用秋水仙素处理单倍体幼苗.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、过程①是将两个亲本进行杂交,这样可使育种所需的优良基因由亲本进入F1,获得杂种子一代,A正确;
B、杂种子一代经过减数分裂产生雌雄配子,所以过程②为减数分裂,B正确;
C、过程③是采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株,所以要利用到组织培养技术,使雄配子脱分化形成具有分生能力的愈伤组织,愈伤组织再分化形成根芽,再形成单倍体幼苗,C正确;
D、过程④必须使用秋水仙素处理单倍体幼苗,抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,从而使细胞中染色体数目加倍,形成纯合体,D错误.
故选:D.
点评:本题考查育种的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.要求学生将单倍体育种方式的原理识记并理解,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

以少量葡萄糖为碳源,在有氧和无氧条件下分别培养酵母菌,当培养液中的葡萄糖已用尽时,分别测定培养液中的酵母菌生长量(干重)和酒精量.有氧条件下比无氧条件下(  )
A、生长量多,酒精量少
B、生长量少,酒精量多
C、生长量和酒精量都少
D、生长量和酒精量都多

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①、②表示豌豆的两个品种,⑧表示另一种农作物的某个品种.Ⅰ-Ⅷ表示用这三个品种经过人工处理得到⑤、⑥、⑦、⑨、=10 ⑩新品种的过程.下列叙述不正确的是(  )
A、Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ比Ⅰ→Ⅱ育种时间短,Ⅷ能克服远缘杂交不亲和障碍
B、Ⅱ和Ⅵ的原理是基因重组,Ⅳ和Ⅴ可用秋水仙素诱导实现
C、Ⅲ、Ⅵ和Ⅷ都用到植物组织培养技术,得到相应的植株
D、VII可以定向改变生物的性状,得到优良的生物品种

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员对某海洋食用生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线图请据图判断下列说法正确的是(  )
A、D点表示种群密度最大
B、B点表示种群的增长率最大
C、从B点到D点,种内斗争加剧
D、D点进行捕捞最有利于该种群的持续生存

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科学工作者用活细胞制作了许多张连续切片.在电镜下观察这些切片后,他画了一张综合图(如图).有关这一细胞的叙述正确的是(  )
A、该细胞是自养型生物不具有的
B、图中的液泡对细胞内的环境起着调节作用
C、该生物的遗传物质共有5种碱基
D、该细胞可能是芽的顶端分生组织细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

用纯净的糖、脂肪、蛋白质,加入矿物质和水,配成纯化饲料培养大白鼠,同时甲、乙两组先后分别加入牛乳进行实验.结果如图.请根据实验结果分析,纯化饲料中不具有而牛乳中具有的营养成分是(  )
A、蛋白质B、氨基酸
C、脂肪D、维生素

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBbEe的某生物,其能产生四种比例相同的配子:ABE  ABe   abE   abe.则下列有关叙述中正确的一项是(  )
①基因A与 B完全连锁,A与E或e为自由组合关系
②基因A与E不完全连锁,A与B或b为自由组合关系
③三对基因均为自由组合关系
④该生物的一个精原细胞只能产生上述四种配子中的任意两种配子.
A、①B、②C、③D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

假如你观察到1000个处于分裂时期的洋葱根尖细胞,其中有690个处于分裂前期,101个处于中期,34个是后期,175个为末期.依据这些数据,你指出洋葱有丝分裂各期的相对持续时间的长短(  )
A、前--中--后--末
B、中--后--末--前
C、前--末--中--后
D、没有测定各期的具体时间,无法判断

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙表示真核细胞内基因表达的两个主要步骤,请回答(括号中填编号,横线上填文字):

(1)图甲进行的主要场所是
 
,所需要的原料是
 
.图乙所示过程称为
 
,完成此过程的细胞器是
 
 

(2)图乙中⑥的名称是
 
,若其上的三个碱基为UGU,则在⑦上与之对应的三个碱基序列是
 

(3)已知某基因片段碱基排列为:
①-CCTGAAGAGAAG-
②-GGACTTCTCTTC-
.由它控制合成的多肽中含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-赖氨酸-”的氨基酸序列(脯氨酸的密码子是:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的GAA、GAG;赖氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG).
①翻译上述多肽的mRNA是由该基因的
 
链转录的(以图中①或②表示).
②若该基因片段指导合成的多肽的氨基酸排列顺序变成了“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-赖氨酸-”.则该基因片段模板链上的一个碱基发生的变化是:
 

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