练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下列各项与特异性免疫无关的是( )。

    A．过敏反应 B．移植器官的排斥

    C．疫苗接种 D．溶菌酶清除细菌

     

    D

    【解析】溶菌酶清除细菌属于非特异性免疫，A、B、C项所述均与特异性免疫有关。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第9讲 人和动物生命活动调节（解析版） 题型：选择题

    右图曲线表示一只成年雄性家兔血液中两种激素的含量变化，下列分析中正确的是( )。

    ①a物质可能是由下丘脑分泌的 ②a、b两种物质的化学本质都是蛋白质 ③b的变化对a有反馈调节作用

    ④b物质是由睾丸分泌的

    A．都正确 B．①②③正确

    C．①③④正确 D．②③④正确

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第6讲 遗传的分子基础（解析版） 题型：选择题

    下图甲是肺炎双球菌的体内转化实验，图乙是噬菌体侵染细菌的实验。关于这两个实验的分析正确的是( )。

    A．甲图中将R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠体内，R型细菌向S型细菌发生了转化，转化的原理是基因重组

    B．乙图中搅拌的目的是提供给大肠杆菌更多的氧气，离心的目的是促进大肠杆菌和噬菌体分离

    C．用32P、35S标记的噬菌体，分别侵染未标记的细菌，离心后放射性分别主要在上清液、沉淀物中

    D．若用无放射性标记的噬菌体，侵染体内含35S标记的细菌，离心后放射性主要分布在上清液中

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第4讲 酶与ATP（解析版） 题型：选择题

    实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列控制无关变量的操作错误的是( )。

    A．验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理

    B．探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中，先将每一组温度控制在37 ℃

    C．验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住

    D．探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，每一组都加入等量的淀粉

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第10讲 人体的稳态和免疫（解析版） 题型：综合题

    人体内环境的稳态受神经和体液调节。请据图回答问题。

    (1)某人一次性饮1 000 mL清水，1 h 内尿量显著增加，这是由于______________降低，对相关感受器刺激减弱导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的______________，降低了肾小管和集合管对水的____________，使水重吸收减少。饮水1h后，通过图中a所示的______________调节机制，尿量逐渐恢复正常。

    (2)在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内____________释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的______________结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进______________分解，抑制______________分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练第2讲 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式（解析版） 题型：综合题

    研究表明，主动运输根据能量的来源不同分为三种类型，其示意图如下(图中a、b、c代表物质跨膜运输方式、■、▲、○代表跨膜的离子或小分子)。请据图回答问题。

    a．偶联转运蛋白：ATP间接提供能量的协同运输；

    b．ATP驱动泵：ATP直接提供能量；

    c．光驱动泵：光能驱动。

    (1)图中细胞质基质存在于________(填“P”或“Q”)侧，判断依据是________________________________________________________________________。

    (2)主动运输是通过________对所介导的物质进行________梯度的跨膜运输的方式。

    (3)有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动泵的主动运输或协助扩散。请你设计实验加以探究。

    ①实验步骤：

    第一步：取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞。

    第二步：将甲、乙两组细胞置于适宜浓度的葡萄糖培养液中，甲组细胞给予正常的呼吸条件，________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    第三步：____________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    ②预测实验结果并分析：

    a．若甲、乙两组葡萄糖的浓度相同，则___________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    b．________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练第2讲 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式（解析版） 题型：选择题

    如图是生物膜的结构模型，下列关于生物膜结构及功能的叙述正确的是( )。

    A．线粒体、叶绿体膜是由双层磷脂分子构成的，细胞膜是由单层磷脂分子构成的

    B．衰老细胞的细胞膜通透性发生改变，使物质的跨膜运输能力增强

    C．膜上的糖蛋白具有信息传递的作用，能够将信息分子转移到细胞内发挥作用

    D．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014高三生物名校试卷精选汇编：专题15 现代生物科技专题（解析版） 题型：选择题

    用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，能形成杂交分子的是（ ）

    ①该人胰岛A细胞中的DNA②该人胰岛B细胞的mRNA

    ③该人胰岛A细胞的mRNA④该人肝细胞的DNA

    A．①②③④B．①②③C．①②④D．②

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：选修一 达标训练·技能过关（3） 题型：选择题

    在“探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果”的实验中，变量控制方法正确的是（ ）

    A．实验材料的污染程度属于本研究的无关变量，实验过程中不必考虑

    B．若采用手洗法进行去污操作，需尽可能保证各组的洗涤用力程度、时间等基本相同

    C．水温属于本研究的变量，实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定

    D．水的用量和布料的大小是成正比的，实验用的布料越大、水量越多实验效果越好

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案