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下列各选项与所给模型不相符的是

A.若X表示种群数量,则①代表出生或迁入

B.若X表示生态系统抵抗力稳定性,则①可能代表物种丰富度

C.若X表示环境中的碳元素,则②表示光合作用

D.若X表示捕食链中第二营养级的总能量,则②代表第一营养级的总能量


解析:

个体出生与迁入使种群中个体数量增加,从而增大种群密度,与图示模型相符,故A项正确;丰富度即种群中物种数目的多少,丰富度越大即生态系统的生物种群越多,营养结构越复杂,抵抗力稳定性越高。故B项正确;植物周围环境中的碳元素主要指空气中的二氧化碳。植物的光合作用不断消耗环境中的二氧化碳,使其浓度降低,故也符合图示模型的意思。生态系统的能量流动具有单向性,第二营养级能量增多使第一营养级能量减少,但第一营养级能量增多不会使第二营养级能量减少,而是使其增多。故D项错。

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各选项与所给模型不相符的是                                (   )

A.若X表示甲状腺激素,则①可能代表促甲状腺激素

B.若X表示T细胞数量,则①可能代表白细胞介素-2

C.若X表示人体排出的尿量,则②可能代表抗利尿激素

D.若X表示血糖含量,则②可能代表胰高血糖素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各选项与所给模型不相符的是                                                                 (    )

A.若X表示种群数量,则①代表出生或迁入

B.若X表示生态系统抵抗力稳定性,则①可能代表物种丰富度

C.若X表示环境中的碳元素,则②表示光合作用

D.若X表示捕食链中第二营养级的总能量,则②代表第一营养液的总能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各选项与所给模型不相符的是(  )

  A.若X表示血糖含量,则a代表胰高血糖素,b代 

表胰岛素

  B.若X表示所有酶的活性,则a代表PH大于7,b

代表pH小于7

  C.若X表示初级消费者,则a代表生产者增多,b代表次级消费者增多

D.若X表示促甲状腺激素,则a代表促甲状腺激素释放激素,b代表甲状腺激素

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年新疆乌鲁木齐市一中高二(特长班)下学期期中考试理生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列各选项与所给模型不相符的是:

A.若X表示血糖含量,则a代表胰高血糖素,b代表胰岛素
B.若X表示酶的活性,则a代表pH值大于7,b代表pH值小于7
C.若X表示初级消费者,则a代表生产者增多,b代表次级消费者增多
D.若X表示促甲状腺激素,则a代表促甲状腺激素释放激素,b代表甲状腺激素

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科目:高中生物 来源:2010届江西省上饶市全市高三年级模拟联考理科综合能力测试卷生物部分 题型:选择题

下列各选项与所给模型不相符的是(    )

A.若A表示甲状腺激素的浓度,则B表示促甲状腺激素的浓度

B.若A表示血糖的浓度,则B可以代表胰岛素的浓度

C.若A表示血液中的二氧化碳浓度,则B也可以表示呼吸频率的变化

D.若A表示轻度污染后水体中的有机物含量,则B可以表示微生物的数量

 

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