分析 分析题图:A为感受器,B为传入神经,C为突触,D是神经中枢,E是传出神经,F是效应器.
解答 解:(1)A是组成反射弧的感受器.
(2)当神经纤维的某一部位受到刺激时,神经纤维膜对Na+通透性增加,Na+迅速内流,使得刺激点处膜两侧的电位表现为外负内正,由静息电位变为动作电位.
(3)C结构为突触,突触内兴奋的传导方式为:电信号→化学信号→电信号,
(4)若从B处剪断神经纤维,刺激E处,兴奋能够传到效应器,效应器能产生反应.
故答案为:
(1)感受器
(2)负
(3)电信号
(4)能
点评 本题考查神经调节的相关知识,要求学生掌握兴奋在神经纤维上传导和神经元之间传递的特点,意在考查学生的识图能力和理解应用能力,试题较抽象,需比较分析,是学生综合能力提升的较好选择.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现型相同的生物,基因型一定相同 | |
B. | D和D,d和d,D和d都是等位基因 | |
C. | 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 | |
D. | 纯合子的自交后代中不会发生性状分离,杂合子的自交后代中会出现纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群 | B. | 群落 | C. | 生活环境 | D. | 生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当D结构堵塞时②会增加 | |
B. | O2、葡萄糖、血浆蛋白和生长激素都可以是①的组成成分 | |
C. | ①②④构成了内环境 | |
D. | ④可以直接进入A、C |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 | |
B. | 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用 | |
C. | 用果胶酶澄清果汁时,温度越低澄清速度越快 | |
D. | 洗衣时,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体对寒冷刺激作出的反应只与图甲有关 | |
B. | 细胞a分泌的激素作用于细胞b,直接参与细胞代谢 | |
C. | 如果细胞a是垂体细胞,细胞b可以表示性腺细胞 | |
D. | 细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞d |
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