下列关于植物呼吸作用的叙述,正确的是( )
A.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 |
B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 |
C.高等植物进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸 |
D.仓库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系,得到如图曲线,下列有关叙述不正确的是
A.随着环境温度的升高,cd段位置不断上移 |
B.a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 |
C.其他条件适宜,当植物缺Mg时,b点将向右移动 |
D.外界条件均适宜时,c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列哪项形成了新物种( )
A.二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜 |
B.桦尺蠖体色的基因频率由S(灰色)95%变为s(黑色)95% |
C.马与驴交配产生了骡 |
D.克隆多莉羊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在下列四种化合物的化学组成中,与圆圈中“A”所对应的名称相符合的是( )
A.①一腺嘌呤核糖核苷酸 | B.②一腺苷 |
C.③一腺嘌呤脱氧核苷酸 | D.④一腺嘌呤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
从生物圈到细胞,生命系统层层相依,有关生命系统的叙述,正确的是 :( )
A.完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞” |
B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”,也属于“生命系统”的层次 |
C.“生态系统”是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 |
D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示三个通过突触相连的神经元。若在箭头处施加一强刺激,则a点不能测到膜内外电位变化,而b、c、d、e四个点都能测到膜内外电位有变化,该现象说明了
A.兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的 |
B.兴奋在神经元内的传导是双向的,而在神经元之间的传递是单向的 |
C.兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的形式传递兴奋 |
D.神经纤维某一部位受到刺激时,这个部位膜的电位由外正内负变为内正外负 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为某种营养物质在人血液中含量的变化曲线,对该图的相关叙述,不正确的是
A.该曲线反映的是正常人血糖含量变化 |
B.AB段胰岛素分泌量逐渐增加 |
C.血糖的氧化分解等,使BC段下降 |
D.CD段逐渐上升是由于肌糖原的分解补充 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某人能读书看报,也可以写文字,但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤。受损伤的区域是( )
A.大脑皮层运动区 |
B.大脑皮层S区 |
C.大脑皮层内侧面某一特定区域 |
D.大脑皮层H区 |
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