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【题目】下列有关细胞呼吸的叙述,正确的是( )

A.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累

B.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP

C.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

D.有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜

【答案】B

【解析】

试题分析:A、无氧呼吸第一阶段产生的[H]与丙酮酸参与第二阶段的反应,最终无[H]积累,A错误;

B、无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP,第二阶段无能量的释放,B正确;

C、有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水,C错误;

D、葡萄糖不能进入线粒体,进入线粒体的是丙酮酸和[H],D错误.

故选:B.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于遗传变异的说法,正确的是( )

A.基因突变只发生在细胞分裂的间期

B.基因重组只发生在非同源染色体的非等位基因之间

C.染色体结构的改变使基因的数目或排列顺序发生改变

D.体细胞发生的基因突变不能遗传给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】拟南芥(2N=10)是一种生物研究应用很广泛的模式植物,被誉为植物中的果蝇.如图 1 表示拟南芥细胞分裂过程中每条染色体 DNA含量的变化;图 2 表示该拟南芥的两对等位基因(Y y,R r)的分布示意图.下列叙述正确的是

A.图 1 CD 段的细胞处于减数第一次分裂后期

B.图 1 DE段产生的每个子细胞含有 10 条染色体

C.若图 2 表示一个原始生殖细胞,则经减数分裂产生 YR、yr、Yr、yR 四种精子

D.图 2 中同源染色体分离、非同源染色体自由组合可发生在图1 BC

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后,测定胚芽鞘弯曲的情况弯曲角度用α表示;图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是

A只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用

B.琼脂块中生长素浓度不同,但可能形成相同的α

C.琼脂块中生长素浓度为d时,胚芽鞘向左侧弯曲

D.琼脂块中生长素浓度为b点时,α具有最大值

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经一腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经一肌接头”。下列叙述错误的是

A.“神经-肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变

B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转

C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化

D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素为拮抗作用之外,其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下例说法错误的是( )

A. a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素

B. a、b两激素在生长发育方面具有协同作用,a侧重促进生长,b侧重促进发育

C. d激素最主要的作用部位是肝脏

D. 切除下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的是激素a、e

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有两个肉鸭品种:连城白鸭和白改鸭,羽色均为白色。研究人员以下表所示外貌特征的连城白鸭和白改鸭作为亲本进行杂交实验,过程及结果如图所示,请分析回答。

1表格所示亲本的外貌特征中有________相对性状。上图F2中非白羽黑羽、灰羽:白羽约为________,因此控制鸭羽毛颜色基因的遗传符合________定律。

2假设控制黑色素合成的基因用B、b表示,B基因控制黑色素的合成,但另一对等位基因R、r要影响B基因的表达R基因促进B基因的表达,r基因抑制B基因的表达,它们与鸭羽毛颜色的关系如右图所示。根据图示和上述杂交实验中F1和F2的表现型及其比例,推测两亲本鸭羽毛颜色的基因型为________,F2代中,黑羽、灰羽鸭中杂合子的比例为________

3研究发现F2中黑羽:灰羽=1:2,假设R基因存在剂量效应,一个R基因表现为灰色,两个R基因表现为黑色。为了验证该假设,将F1灰羽鸭与亲本中基因型为________的白羽鸭进行杂交,观察统计杂交结果,计算比例。若杂交子代表现型及其比例为________,则假设成立。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。下列叙述正确的是

A培养基分装到培养皿后进行灭菌

B转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线

C接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养

D培养过程中每隔一周观察一次

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在避光条件下,500克黄豆制成2500克黄豆芽,在这个过程中有机物总量的变化是( )

A. 增多 B. 减少 C. 不增也不减 D. 以上都不对

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