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9.图为农业生态系统中的农作物秸秆多级利用图,请据图回答:

(1)流经此生态系统的总能量是农作物固定的太阳能的总量,此生态系统比自然生态系统优越的一个最大的特点是物质和能量的分层次多级利用.
(2)我国明令禁止焚烧秸秆,提倡“秸秆的多级利用”,这一举措能够大大地提高能量的利用效率(利用效率/传递效率).土壤中的有机物不能被植物直接吸收,必须经过微生物的分解产生CO2,被农作物的光合作用所利用,最终提高农作物的产量.
(3)从图中分析,此生态系统的分解者是食用菌和蚯蚓.
(4)某人分析此图发现秸秆共进行了三级的分级利用,为能更加充分地利用秸秆中的能量,他认为级数应该越多越好,你是否赞成他的观点,为什么?不赞成,因为秸秆中所含的能量有限.

分析 生态农业是一个农业生态经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来,以取得最大的生态经济整体效益.它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业,又是农业生产、加工、销售综合起来,适应市场经济发展的现代农业.生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理.建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,减少环境污染.

解答 解:(1)根据图示分析可知,流经该农业生态系统的总能量是农作物固定的全部太阳能,与自然生态系统相比,该生态系统最大的特点是实现了物质、能量的多层分级利用,使农作物秸秆、动物粪便、分解者中的能量得到充分利用.
(2)我国明令禁止焚烧秸秆,提倡“秸秆的多级利用”,这一举措能够大大地提高能量的利用效率.土壤中的有机物须经微生物的分解作用形成无机物,才能被农作物利用,其中CO2的增加提高了光合作用的效率.
(3)该生态系统中的分解者是食用菌和蚯蚓.
(4)由图示可看出,农作物秸秆进行了三级利用,秸秆中能量得到了充分利用,但是秸秆中的能量是有限的,并不是利用级数越多越好.
故答案为:
(1)农作物固定的太阳能的总量     物质和能量的分层次多级利用
(2)利用效率      CO2
(3)食用菌和蚯蚓
(4)不赞成,因为秸秆中所含的能量有限

点评 本题主要考查学生的分析和理解能力.要注意:(1)生态工程实例的模式各具特色,关键是理解其中运用的主要生态工程原理.(2)进行生态工程建设时,应该积极利用自然生态系统强大的自我恢复力,节省投资.(3)生态工程的恢复作用是有限的,不能误认为只要有生态工程就可以走发达国家“先污染、破坏,后治理”的老路.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.回答有关生物学实验的问题:
(l)马铃薯中含有大最的淀粉,其发芽过程中淀粉酶的含量(活性)增高,促使淀粉分解;将其制成匀浆与斐林试剂发生作用,可生成砖红色沉淀.
(2)植物细胞受损后通常会释放出酚氧化酶,使无色的酚氧化生成褐色的物质.但细胞中的酚类物质与酚氧化酶在细胞质中是分隔开的,是因为细胞具有生物膜系统.
(3)把含有酚氧化酶的提取液做如表的实验处理:
步骤
试管
 ①酚氧化酶提取液的处理②加入缓冲液 ③加入酚类底物实验后的颜色
A不作处理2mL2mL褐色
B加入蛋白酶,10分钟2mL2mL无色
C加入三氯乙酸(强酸),10分钟2mL2mL
从催化反应条件看,酚氧化酶的作用条件温和.实验后试管C中的颇色是无色.试管A、B对照,说明酚氧化酶的化学成分是蛋白质..试管A、C对照,说明强酸使酚氧化酶空间结构破坏而失活•
(4)如图表示水稻叶黄素缺失突变植株的新鲜叶中色素的纸层析结果.其中色素带c主要吸收红光和蓝紫光光.请指出该结果的错误之处色素带b应该不存在.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.侵人人体的细菌是一种发热激活物,通过一系列反应引起人体发热.请回答下列问题:
(1)机体感知到细菌侵入后,在位于下丘脑的体温调节中枢的调控下,病人骨骼肌战栗加大产热,从而发生寒战.同时甲状腺激素分泌增多,促进细胞代谢加快,体温升高.由于细胞耗氧量增大,供氧不足,肌肉组织中乳酸含量增高,病人肌肉酸痛.
(2)此外,当细菌侵入机体后,吞噬细胞会将部分细菌吞噬,并将其呈递给T细胞,然后T细胞分泌淋巴因子作用于B细胞,促使其转变为浆细胞,分泌大量抗体与抗原结合.
(3)发热过程中,若体温维持在38.5℃,此时机体产热量等于(填“大于”、“等于”或“小于”)散热量.

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18.下列有关生物知识的叙述中,正确的说法有几项(  )
①自然条件下,基因重组通常发生在生殖细胞的形成过程中
②基因和性状并非一一对应关系
③同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的
④三倍体植物不能由受精卵发育而来
⑤在镜检某基因型为AaBb的父本细胞时,发现其基因型变为AaB,此种变异为基因突变.
A.1项B.2项C.3项D.4项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.图是某共生型设施生态农业模式图,相关叙述正确的是(  )
A.输入该系统的总能量是①过程固定的太阳能
B.碳元素在②、③过程中的流动形式都是有机物
C.④过程表示分解者通过分解作用释放能量
D.实际生产中要注意控制蔬菜温室与畜禽舍面积比

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14.科研小组在同一个大棚中以某桃树为实验材料,探究不同光照强度对叶片光合作用的影响,得到如图所示变化曲线.CK组:自然光照(相对透光率为100%);T1组:一层黑色遮阳网(相对透光率为30.0%);T2组:两层黑色遮阳网(相对透光率为10.5%).实验期间分别于11时和15时打开和关闭通风口.分析回答:

(1)在8时~10时的实验过程中,若去除遮光物,短时间内叶绿体中C3化合物含量减少.在10时~11时的时间段内,限制各组光合速率的主要外界因素是二氧化碳浓度.
(2)CK组、T1组、T2组的净光合速率分别于12时、13时、14时又开始下降的原因可能是棚内温度升高,引起气孔关闭,二氧化碳供应不足,光合速率下降.
(3)若要证明(2)中推测成立,还需要测量细胞间隙CO2浓度和田间CO2浓度.只有当细胞间隙CO2浓度变化趋势下降(填“上升”、“下降”或“不变”),同时细胞间隙CO2浓度与田间CO2浓度的比值下降(填“上升”、“下降”或“不变”)时,才可证明上述推测成立.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.植物叶片的脱落与激素调节有关.其中叶柄离层的远基端(远离茎的一侧)和近基端(靠近茎的一侧)的生长素含量与叶片脱落的关系如下图所示.据图及相关知识判断下列叙述错误的是(  )
A.生长素是在幼叶中合成的,生长素的运输方式为扩散
B.叶片接近脱落时,脱落酸可能促进离层细胞分泌纤维素酶和果胶酶
C.叶片的脱落与否取决于远基端和近基端生长素的相对浓度
D.叶片脱落是多种激素共同调节的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.设计植物体细胞杂交实验时,如果期望获得性状优良的作物新品种,不需要考虑的是(  )
A.亲本体细胞去除细胞壁B.选择具有优良性状的亲本
C.亲本间的生殖隔离问题D.杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图1为卡尔文循环示意图.图2为某研究小组测定密闭温室内CO2浓度变化结果.(该研究选择的实验材料和条件:①选择水稻幼苗为实验材料;②设置15℃恒温为实验温度(假定此温度下呼吸速率保持稳定);③实验连续持续两昼夜,白天为自然光照.)

请回答:
(1)在有光条件下,水稻吸收的CO2与RuBP结合形成六碳分子,再转变为3-磷酸甘油酸,3-磷酸甘油酸接受来自NADPH的氢和ATP的磷酸基团,而形成三碳糖,该三碳糖由C、H、O、P(填元素符号)组成.
(2)a点水稻叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体.
(3)与b点相比,d点的光合速率较低(“较高”、“较低”、“相等”).c点对应的条件下,若适当增加温室内CO2浓度(其他环境因素不变)光合速率不变(“增加”、“减少”、“不变”).
(4)在48小时的实验过程中,水稻体内的有机物总量增加(“增加”、“减少”、“不变”).实验过程的前24小时的平均光照强度<(“>”、“<”、“=”)后24小时.

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