A. | 鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuS04溶液 | |
B. | 制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色 | |
C. | 鉴定还原糖结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶,以便长期保存备用 | |
D. | 探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温 |
分析 阅读题干可知本题是考查蛋白质鉴定、观察细胞的有丝分裂和探究温度对酶活性的影响的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,最后根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答 解:A、鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH溶液,振荡后再滴加3-4滴CuS04溶液,溶液呈紫色,A正确;
B、制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后应先在清水中漂洗,防止解离过度,再用龙胆紫溶液染色,B错误;
C、斐林试剂必须现配现用,不能长期保存,C错误;
D、探究温度对酶活性的影响时,应先将酶置于不同温度下保温,后与底物溶液混合,D错误.
故选:A.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
美国科学家安德鲁.法尔和克雷格.格洛将双链RNA导入线虫细胞中,发现双链RNA能高效地特异性阻断相应基因的表达,他们因发现了RNA干扰机制而获得2006年诺贝尔奖。RNA干扰技术的应用不包括
A.抑制某些基因表达来改变细胞的分化方向
B.对目标基因进行表达阻断来推导该基因的功能
C.抑制癌细胞中相关基因表达以治疗癌症
D.研究信使RNA指导蛋白质合成过程
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验处理 | 实验结果 |
①R型活细菌注射实验鼠 | 不死亡 |
②S型活细菌注射实验鼠 | 死亡 |
③用加热杀死的S型细菌注射实验鼠 | 不死亡 |
④$\left.\begin{array}{l}{R型活细菌,加热}\\{杀死的S型细菌}\end{array}\right\}$混合后注射实验鼠 | 死亡 |
⑤$\left.\begin{array}{l}{S型细菌DNA培养}\\{R型细菌培养基}\end{array}\right\}$注射实验鼠 | 死亡 |
⑥$\left.\begin{array}{l}{S型细菌蛋白质培养}\\{R型细菌培养基}\end{array}\right\}$注射实验鼠 | 不死亡 |
⑦$\left.\begin{array}{l}{DNA酶+S型细菌DNA}\\{培养R型细菌培养基}\end{array}\right\}$注射实验鼠 | 不死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素A可能是胰岛素等大分子类激素,能直接进入细胞内起作用 | |
B. | 激素B不直接进入细胞就能起作用 | |
C. | 某个靶细胞可能同时存在上述两种作用基理 | |
D. | 由上图可知激素只是一种信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如一对夫妇均正常,则所生女孩一定正常 | |
B. | 如一对夫妇均正常,则所生正常孩子可能为女性 | |
C. | 如一对夫妇均秃顶,则所生男孩一定秃顶 | |
D. | 如一对夫妇均秃顶,则所生正常孩子可能为男性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲所示为DNA上的基因表达过程,需要多种酶参与 | |
B. | mRNA上某个密码子的一个碱基发生替换,则识别该密码子的tRNA一定改变 | |
C. | 红霉素影响核糖体在mRNA上的移动,故影响翻译过程 | |
D. | 青霉素使细菌产生抗药性的突变个体,青霉素可引起定向突变 |
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