分析 分析题图:图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程,其中①表示DNA的复制过程;②表示转录过程;③表示翻译过程,需要mRNA、rRNA和tRNA的参与;一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译,这可提高翻译的速度.
解答 解:(1)科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为中心法则.DNA分子复制发生在细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂间期.基因中碱基对的增添、缺失和替换称为基因突变.
(2)过程②是以DNA为模板合成mRNA的过程,是转录过程;DNA分子中A与T相等,G与C相等,由题意知,DNA片段由500对碱基组成,A+T占碱基总数的34%,则G=C=500×2×33%=330个,该DNA片段复制2次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子是4×2-330=990个.tRNA上的反密码子是AUG,则对应的密码子是UAC,该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸.按照碱基互补配对原则,转录形成的mRNA的碱基序列与DNA模板链互补的DNA链的碱基序列相似,只是DNA链的相应的碱基T变成碱基U,因此若DNA一条链的碱基序列为-TGTGCGTTGACC-,则以其互补链为模板合成mRNA的碱基序列是-UGUGCGUUGACC-.
(3)分析题图可知,若a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b.多聚核糖体形成的生物学意义是(少量mRNA)能迅速合成较多的肽链(蛋白质).
(4)基因工程可以在不同的生物之间进行,在培育植物新品种时,为了防止人造目的基因的逃逸,一般将目的基因表达载体转入植物细胞的细胞质中,会随着母本遗传.
故答案为:
(1)中心 减数第一次分裂 基因突变
(2)转录 990 酪氨酸-UGUGCGUUGACC
(3)由a到b (少量mRNA)能迅速合成较多的肽链(蛋白质)
(4)细胞质
点评 本题结合真核细胞中遗传信息的传递过程图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记中心法则的主要内容,能准确判断图中各过程的名称;识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件和产物等,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源:2016届吉林省长春市高三上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪项不是细胞衰老的特征
A.细胞内水分少 B.细胞代谢缓慢
C.细胞核体积变小 D.细胞内色素积累较多
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于酶特性实验设计的叙述中,正确的是
A.验证酶的专一性时,自变量一定是酶的种类
B.验证酶的高效性时,自变量是酶的浓度
C.探究温度对酶活性的影响时,自变量是温度
D.探究酶催化作用的最适pH时,应设置过酸、过碱、中性三组
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成的化合物b如图所示。下列相关叙述正确的有
①若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
②若a为核糖,则b为DNA的基本组成单位
③若m为尿嘧啶,则DNA中不含b这种化合物
④若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色,则a为脱氧核糖
⑤组成化合物b的元素有C、H、O、N、P 5种
⑥若a为核糖,则由b组成的核酸主要分布在细胞核中
⑦幽门螺杆菌体内含的化合物m共4种
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{36}{121}$ | D. | $\frac{25}{121}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 亲体 | F1表现型及比例 |
实验一 | A×纯合正常雄果蝇 | 40正常,38褐眼,42正常 |
实验二 | B×纯合正常雄果蝇 | 62正常,62褐眼,65正常,63褐眼 |
实验三 | 实验二中F1褐眼雌雄果蝇互相交配 | 25正常,49褐眼,23正常47褐眼 |
A. | 果蝇A发生了显性突变且突变有纯合致死效应 | |
B. | 果蝇A的突变基因位于X染色体上 | |
C. | 果蝇B发生了隐性突变且突变有纯合致死效应 | |
D. | 果蝇B的突变基因位于常染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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