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科学家研究发现一种树突状细胞(DC细胞),能参与人体的免疫的过程(如图示意),请回答下列问题:

(1)DC细胞处理抗原后,细胞外出现特定的结构能与T细胞有识别作用的受体相结合,激活信号分子(S1、S2)从而激发T细胞出现免疫效应,此过程体现细胞膜的
 
功能.
(2)由图知,DC细胞在免疫调节中的具体功能是
 
.DC细胞的研究成果已应用于医学,DC细胞免疫疗法是指通过一定的方法获取患者的DC细胞,经
 
技术体外增殖后,回输入该患者体内,提高清除抗原的效果.
(3)免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵,同时也随时应对体内的异常细胞,这体现了免疫系统的
 
功能.
(4)艾滋病病毒(HIV)通过T淋巴细胞表面的特异性CD4受体识别T淋巴细胞并侵染,从而破坏人类免疫系统.科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中,以防止病毒增殖.其研究思路是:利用HIV可识别
 
细胞,让HIV识别并侵染,侵染这种细胞后的HIV病毒却无法增殖.请简要说明HIV在这种“陷阱”细胞中无法增殖的原因:
 
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:据图文分析:T细胞能识别抗原表面的抗原决定簇,这个过程称细胞间的信息交流,是细胞膜的功能之一;T细胞在体液免疫中合成释放的淋巴因子作用于B细胞使B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞,T细胞也可以增殖分化为效应T细胞和记忆细胞,参与细胞免疫,与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使宿主细胞裂解死亡.DC细胞在免疫调节中能吞噬、处理并呈递抗原,可以通过动物细胞培养技术获取大量的DC细胞;免疫系统也对自身的病变、衰老的细胞清除,体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能.
解答: 解:(1)信号分子与受体结合体现了细胞膜的信息交流的功能.
(2)图中显示的DC细胞相当于吞噬细胞,在特异性免疫中能吞噬、处理并呈递抗原,该细胞可利用动物细胞培养技术扩增.
(3)免疫系统可将自身突变的癌细胞、衰老损伤的细胞进行防卫、监控、清除.
(4)利用HIV可识别CD4受体修饰的成熟的红细胞;成熟的、哺乳动物的红细胞无细胞核和核糖体,病毒入侵后不能进行核酸的复制及蛋白质的合成从而抑制了HIV的繁殖.
故答案为:
(1)信息交流
(2)吞噬、处理并呈递抗原   动物细胞培养
(3)防卫、监控、清除
(4)CD4受体修饰的成熟的红    成熟的红细胞无细胞核、核糖体等结构,HIV病毒的遗传物质无法扩增,其蛋白质也无法合成
点评:本题综合考查免疫调节的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,要求能运用所学知识,通过比较、分析对问题进行解释、推理,得出正确的结论的能力及能从图表中获取相关的生物学信息的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

今年年初以来,云南、贵州、四川、广西和重庆西南五省市持续严重干旱.在全国人民的共同努力下,目前许多地区旱情已经得到了缓解,从群落演替类型分析,请问遭受旱灾的土地恢复至原状的过程属于(  )
A、原生演替
B、次生演替
C、先进行原生演替,再进行次生演替
D、原生演替和次生演替同时进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传病是由于遗传物质发生变化而引起的疾病,已成为威胁人类健康的一个重要因素.
Ⅰ.如图1是某家族中甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图.控制甲乙两种遗传病的基因分别位于两对同源染色体上.经DNA分子结构分析,发现乙病基因与其相对应的正常基因相比,乙病基因缺失了某限制酶的切点.如图2表示甲、乙、丙3人的乙病基因或相对应正常基因的核酸分子杂交诊断结果示意图.据图回答下列问题.

(1)从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是
 
;若Ⅱ7和Ⅱ8再生一个患甲病子女的概率为
 

(2)已知对Ⅱ3和Ⅲ13进行核酸分子杂交诊断,Ⅱ3电泳结果与图2中甲相同,Ⅲ13电泳结果与图2中乙相同,则由此可以判断乙病的遗传方式是
 
,9号个体的基因型是
 

(3)若Ⅱ8进行核酸分子杂交诊断,其电泳结果与乙相同.则Ⅲ9和Ⅲ12结婚,生育的子女患病的概率为:
 

(4)目前已发现的人类遗传病有数千种,其中的多基因遗传病常表现出
 
等特点.
Ⅱ.某校研究性学习小组对某地区人类的遗传病进行了调查.在调查中发现,甲遗传病 (甲病)在患有该病的家族中发病率较高,往往是代代相传;乙遗传病(乙病)的发病率较低.以下是甲病和乙病在该地区万人中的情况统计表(甲、乙病均由核基因控制),请回答.
表现型
人数
性别

有甲病,无乙病

无甲病,有乙病

有甲病,有乙病

无甲病,无乙病
男性 280 249 5 4466
女性 281 16 2 4701
(5)甲病最可能是
 
遗传病;乙病最可能是
 
遗传病,判断的主要依据是:
 
;②
 

(6)调查中发现有这样一个家庭:丈夫患甲病,妻子患乙病,生了一个患乙病的男孩(假设与甲病相关的基因为A或a,与乙病相关的基因为B或b),请在下面空白处写出遗传图解.
(7)在圆圈中画出该男孩的基因与染色体的位置关系.

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有人提出这样一种设想:如果能培育出一种既能在地上结蕃茄,又能在地下结马铃薯的植物,该有多好!
(1)现有一株蕃茄A(二倍体)和一株马铃薯B(四倍体),请完成培育“蕃茄马铃薯”杂种植株的简要过程.
第一步:
 

第二步:
 

第三步:杂种细胞用植物组织培养方法培养,经
 
形成杂种植株.
(2)上述杂种细胞在组织培养过程中,其培养基的营养物质主要是
 
(至少回答4种),至少应添加的植物激素是
 

(3)形成的杂种植株“蕃茄马铃薯”为
 
倍体.该杂种植株的结果是
 
,尽管结果远未达到人们的预期,但这项研究的意义十分重大,表现在
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析下列图表完成有关问题:

(1)图中A是
 
,有
 
(填缩写字母)四种类型;B是
 
,D是
 

(2)如果把E代表的DNA换成RNA,则B是
 
,D是
 
;A有
 
(填缩写字母)四种类型.
(3)真核细胞中DNA分布在
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

燕麦的颖色受两对基因(B-b,Y-y)控制,有黑色B___,黄色bbY_,白色bbyy三种类型,现有黑颖(甲)和黄颖(乙)两纯合亲本杂交,F1全为黑颖,F1自交后,F2为黑颖:黄颖:白颖=12:3:1.请回答下列问题:
(1)两纯合亲本基因型为:甲
 
,乙
 

(2)请问这两对等位基因是否位于两对同源染色体上?
 
.(填“是”或“不是”)
(3)若F1与白颖燕麦杂交,则子代性状及分离比为
 

(4)若基因型为BBYY的燕麦且有更强的抗逆性和更高的蛋白质含量,下面是利用甲、乙两亲本培育出此品种的育种方案,请补充完整.育种过程:
①杂交,得到F1:BbYy(黑颖)
②取F1配子→
 
→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯系植株
③随机选取黑颖植株并编号,其基因型为BBYY,BByy,选取后,每株的部分种子留存,部分种子种植,并与白颖植株杂交,得F3
④将F3自交,观察后代性状情况,若后代
 
,则原黑颖植株所结种子即为BBYY;否则应淘汰.

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科目:高中生物 来源: 题型:

高等植物细胞间的胞间连丝的主要作用是(  )
A、控制物质进出细胞
B、信息交流
C、支持细胞的骨架系统
D、建立细胞间的封闭系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

生长素对植物生长的作用具有两重性,既可以促进生长,也可以抑制生长.若用横坐标表示生长素的生理作用,纵坐标表示生长素浓度,则下列图示中正确的是(  )
A、甲:①促进;②抑制
B、甲:①抑制;②促进
C、乙:③促进;④抑制
D、乙:③抑制;④促进

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某池塘生态系统中能量流经贝类的示意图,分析不正确的是(  )
A、D代表细胞呼吸,一部分能量在细胞呼吸中以热能形式散失
B、B是贝类用于自身生长、发育和繁殖所需的能量
C、贝类摄入的能量就是流入这个生态系统的总能量
D、生态系统的能量流动离不开物质循环和信息传递

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同步练习册答案