植物的根冠内能合成一种植物激素,并且能主动地向根尖的伸长区运输;其作用与分生区合成的低浓度的IAA的作用相反,与增强植物的抗逆性有关。若对玉米根冠做以下四种处理,请根据植物激素相互作用共同调节的特点判断四个根尖可能向左弯曲生长的是
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂间期是有丝分裂的准备期,其时间一般大于分裂期 | |
B. | 连续分裂的细胞才具有细胞周期 | |
C. | 核糖体的增生主要发生在G2期 | |
D. | 细胞的分裂包括两个过程:细胞核的分裂与细胞质的分裂 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南信阳高中高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是
A.线粒体和叶绿体均含有少量的DNA
B.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP
C.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体
D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
如图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例,其中种群密度可能会越来越小的是
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上,如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞大小,下表中正确的是
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,实验结果如下图所示。下列分析中不合理的是
A.3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌
B.2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用
C.1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的
D.3号瓶、4号瓶对比可知,甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。对下图的相关叙述中,不准确的是
A.图中甲代表浆细胞和记忆细胞
B.若乙表示垂体,对其具有调节作用的激素是促甲状腺激素释放激素
C.作用于肾上腺细胞的信息分子丙是来自神经元分泌的神经递质
D.信息分子可通过靶细胞上的受体影响细胞的生理活动
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
高等动物激素与植物激素的主要区别在于
A.有无特定分泌腺体 B.是否种类多样和特异性高
C.是否微量高效 D.是否有调控代谢活性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜流动性与蛋白质分子和磷脂分子都有关 | |
B. | 因为蛋白质分子无尾,不能运动,所以它与细胞膜的流动性无关 | |
C. | 细胞膜的流动性是指蛋白质载体的翻转运动,与磷脂分子无关 | |
D. | 因为磷脂分子有头和尾,磷脂分子整体摆动在细胞膜上运动,使细胞膜具有流动性 |
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