分析 1、泡菜制作的原理是乳酸菌发酵,制作的流程是原料的休整、洗涤、晾晒、切分等加工过程+泡菜盐水→加入调味料装坛→发酵→成品.
2、由于在泡菜制作过程中,微生物会将原料中的硝酸盐还原形成亚硝酸盐,因此在发酵初期亚硝酸盐含量会逐渐升高,发酵后期亚硝酸盐又会被某些微生物氧化成硝酸盐,亚硝酸盐含量又会逐渐下降,因此在泡菜制作过程中要检测亚硝酸盐的含量,确定合适的取食时间.
3、亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐反应呈现玫瑰红色,因此制作不同浓度的亚硝酸盐溶液制成标准显色液,再与泡菜溶液的显色情况进行比较从而确定泡菜中亚硝酸盐的含量.
解答 解:(1)有些蔬菜如小白菜、萝卜等,含有丰富的亚硝酸盐,放置时间过久,亚硝酸盐含量升高,因此制作泡茶时要用新鲜的蔬菜或其他原料.
(2)泡菜盐水的水和盐的比例是4:1;将盐水煮沸是为了杀灭杂菌,冷却使用的目的是防止乳酸菌等微生物的活动因高温而受影响.
(3)制作泡菜时,若泡菜坛子密封不严、取食工具不卫生或盐的比例过小,都会引起杂菌滋生、泡菜变质;另外,泡菜坛中温度过高,亦会引起泡菜发霉变味.
(4)常用比色法对不同时期泡菜亚硝酸盐含量进行检测.
(5)乳酸菌只能进行无氧呼吸,而无氧呼吸的场所是细胞质基质.
故答案为:
(1)亚硝酸盐含量低
(2)4:1 加热煮沸是为了杀灭杂菌,冷却之后使用的目的是防止乳酸菌等微生物的活动因高温而受影响
(3)泡菜坛子密封不严或取食泡菜的器具不洁,造成杂菌污染,易引起泡菜腐败变质;泡菜坛中温度过高,亦会引起泡菜发霉变味
(4)比色法
(5)细胞质基质
点评 本题的知识点是泡菜制作的原理、方法和泡菜制作过程中的失败原因的分析,旨在考查学生对泡菜制作过程的理解和熟练识记,并应用相关知识分析、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占$\frac{3}{8}$、$\frac{1}{4}$ | |
B. | 后一种方法所得的植株中纯合子、可用于生产的类型为比例分别为1、$\frac{1}{4}$ | |
C. | 前一种方法的原理只有基因重组 | |
D. | 后一种方法的原理只有染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨折时造成的细胞死亡 | |
B. | 人的红细胞在经历120d左右的寿命后死亡 | |
C. | 蝌蚪变态发育过程中尾部消失 | |
D. | 皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质分子中的N主要存在于氨基中 | |
B. | 糖原的最终代谢产物是葡萄糖 | |
C. | 组成ATP、DNA、RNA的元素种类完全相同 | |
D. | 脂肪分子中含H比糖类多,是主要的能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在芽尖分生区有丝分裂前期和中期细胞中的染色体都是呈散乱分布的 | |
B. | 在芽尖分生区有丝分裂后期细胞中,染色体的着丝点分裂,染色体的数目加倍 | |
C. | 芽尖分生区细胞在该细胞周期结束后并没有完成细胞分裂 | |
D. | 在芽尖分生区有丝分裂末期细胞中会出现细胞板和两个细胞核 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题
基因型为YyRr的个体不可能产生的配子是
A.YR B. yR C. Yr D. Yy
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