下图表示温带地区光周期信号对斑尾林鸽生殖内分泌的调控过程，请回答：
（1）冬至后，日照时数逐渐变大，下丘脑光周期感受器受到刺激，其神经分泌细胞分泌的激素a为______________，垂体细胞分泌的激素b的靶细胞是______________，此过程调节方式为______________（神经/体液/神经—体液）调节。
(2)夏至后，日照时数逐渐变短，刺激下丘脑合成促性腺抑制激素，使激素b、激素c的分泌量减少，此调节过程______________（属于/不属于）反馈调节。
（3）光周期对野生鸟类生殖内分泌的调控，体现信息传递在生态系统中的作用是________________________________________________________
（4）不同环境中鸟类生殖内分泌的调控各有特点，体现出生物的多样性。生物多样性的形成是______________的结果。
(1)促性腺激素释放激素 卵巢 神经-体液
(2)不属于
（3）调节生物种群的繁衍
（4）共同进化
解析试题分析：（1）据题意分析，下丘脑分泌的作用于垂体的激素a为促性腺激素释放激素，垂体受激素a的影响分泌的激素b为促性腺激素，其作用的靶器官是卵巢细胞，此过程属于神经—体液调节。（2）夏至后，日照时数逐渐变短，刺激下丘脑合成促性腺抑制激素，使激素b、激素c的分泌量减少，此调节过程中没有反馈调节机制。（3）光周期对野生鸟类生殖内分泌的调控，能说明信息传递能调节生物种群繁衍。（4）生物多样性的形成是生物与周围环境发生共同进化的结果。
考点：本题考查神经调节、体液调节，意在考查学生对调节方式的理解。
通城学典默写能手系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下列甲、乙、丙是一些二倍体生物的细胞中染色体组成和分裂的相关模式图。请分析：
（1）图甲中，处于有丝分裂过程中的细胞是图__________；只含有一个染色体组的细胞是图__________。
（2）图丙中㈠→㈡，完成了图乙中的__________段的变化，图甲中细胞⑤产生的子细胞内a、b、c的数量分别为__________。
（3）图甲细胞③分裂后的子细胞的名称是__________。细胞④代表的个体的基因型是__________，其细胞中染色体数目最多时有__________条。
（4）图甲细胞②后的细胞板由__________（细胞器）合成。
（5）某抗癌药物能专一性地与DNA聚合酶不可逆结合，使其失去活性。则服用此抗癌药物后，癌细胞的细胞周期将在图乙中的__________段受阻。癌细胞形成的根本原因是__________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某校生物兴趣小组的同学对某家族进行某种人类遗传病的调查，结果如下：
父亲李有皮肤病，母亲梅皮肤正常。 李和梅的第一个孩子是女孩，她和父亲一样患有皮肤病。梅的姐姐也有皮肤病，但梅的父母没有。李有个哥哥的皮肤是正常的，但有个姐姐也患有皮肤病。李的妈妈有皮肤病，而李的爸爸没有皮肤病。
请回答以下问题：
（1）画出李一家三代与皮肤病相关的遗传系谱图（要求标出每一个成员）
（图式：□正常男性、○正常女性、■男患者、●女患者）
（2）该皮肤病的遗传方式是 遗传。李哥与梅具有相同基因型的几率是 。
（3）不同遗传病在人体不同发育阶段的发病风险不同，从下图可知多基因遗传病的显著特点是 。
（4）某研究性学习小组在尝试调查人群中遗传病的发病率时，应选取上图中的 病进行调查，调查样本的选择还需注意 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
微生物的分离、培养和计数是现代生物工程应用中的重要环节。图为大肠杆菌分离和
培养过程中部分操作示意图。请分析回答下列问题：
（1）实验过程中对培养基、培养皿、实验操作者的双手所采用的灭菌、消毒方法依次是 、 、 。
（2）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是 。
（3）图示是利用 法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步 分散到培养基的表面。在灼烧接种环之后，要等其冷却后再进行划线的原因是 。
（4）关于图示的操作方法和结果，叙述正确的是 。
| A．操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌。 |
| B．划线操作须在火焰上进行。 |
| C．在5区域中才可以提到所需菌落。 |
| D．在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环灭菌。 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
请回答下列有关遗传学的问题。
（1）下图A、B表示某经济植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程简图。植物M的花色（白色、蓝色和紫色）由常染色体上两对独立遗传的等位基因（A和a，B和b）控制，据图回答问题： 
① 结合A、B两图可判断A图中甲、乙两植株的基因型分别为 和 。
②植物M的花色遗传体现了基因可以通过 从而间接控制该生物的性状。有时发现，A或B基因因碱基对改变导致基因突变后，该基因控制的性状并不会改变，请从基因表达的角度说明可能的原因 。
③ 若将A图F1紫花植株测交， 产生的后代的表现型及比例为 。
（2）临床医学上了解遗传病的规律对预防遗传病有重要意义。下图的某一家族的遗传病系谱图，回答有关问题：
① 如果色觉正常基因为B，红绿色盲基因为b，正常肤色基因为A，白化病基因为a，4号个体的基因型为 。7号个体完全不携带这两种致病基因的概率是 。
② 假设1号个体不携带色盲基因，如果8号个体与10号个体婚配，后代个体兼患两病的概率是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
据报道，英国两支科研团队已经培养出首批“临床级”(高纯度)人类胚胎干细胞系，该研究有助于科学家能更快为失明、严重损伤或心脏病等找到新的干细胞疗法。请回答下列与胚胎干细胞有关的问题：
（1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至 期的内细胞团或胎儿的 分离得到的一类细胞。如果是从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞，在培养过程中，必须用 处理内细胞团，使之分散成单个细胞。
（2）体外培养胚胎干细胞时，通常要加入 等天然成分，早期胚胎发育在 阶段以前是全能细胞。在培养胚胎干细胞时，培养液中加抗生素的目的是 ，且还要置于5％的CO2气体环境中，CO2的作用是 。
（3）胚胎干细胞可作为培养转基因动物的受体细胞，目的基因导入胚胎干细胞最常用的方法是 。检测目的基因是否插入受体细胞的DNA中，可采用 技术。
（4）利用干细胞疗法治疗瘫痪是将干细胞移植入患者体内，通过服用 诱导因子，诱导胚胎干细胞分化出神经细胞，来代替或修复损伤和死亡的神经细胞，达到治疗疾病的目的。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为了提高设施农业的经济效益，科研人员对温室栽种的作物进行了相关研究。表中数据为在密闭实验装置内，给予不同光照强度时所测到的该作物氧气释放量；图1表示该作物相对光合速率(即不同叶龄时的净光合速率与B点时的比值)与叶龄的关系，A点表示幼叶成折叠状，B点表示叶片充分展开；图2中曲线1、2分别表示作物在适宜的光照强度下不同温度时的实际光合量和净光合量。请回答：
⑴绿色植物释放02的同时还产生 用于暗反应； 由表可知，在光照强度为4klux时，该作物光合作用的实际产氧量为 uL/cm2叶面·min。
⑵图1中AB段相对光合速率上升，从光反应角度分析原因是 ，CD段相对光合速率明显下降的原因是 。
⑶由图2分析，假如植物生活在12小时光照，12小时黑暗的环境中，则在环境温度高于约 时该植物就不能正常生长，原因是 。
⑷根据以上研究结果，该温室作物白天生长的最佳环境条件是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
要获得遗传特性单一的枯草杆菌菌种，一般必须对原有的菌种进行扩大培养、并利用纯化技术得到单菌落的菌种。请回答以下问题：
⑴获得纯净枯草杆菌的关键是 ，为此，必须对培养皿、接种用具和培养基进行严格灭菌。在接种或倒平板操作时，除了在超净台上进行操作并对实验者的衣着、手和实验空间进行严格清洁和消毒外，还必须 ，以防止空气中的杂菌污染。
⑵下图是纯化枯草杆菌的方法，该纯化分离方法的名称是 。
⑶枯草杆菌可以产生α-淀粉酶，以下是利用诱变育种方法培育获得产
生较多淀粉酶菌株的主要实验步骤。（原理：菌株生长过程中可释放淀
粉酶分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈。）
第一步：将枯草杆菌接种到液体培养基上进行扩大培养。
第二步：将枯草杆菌分成A、B两组， 。
第三步：制备多个含淀粉的固体培养基。
第四步：将A、B组分别稀释后，分别在含淀粉的固体培养基上利用 法分离，适宜条件下培养得到单菌落。
第五步：观察A、B组各菌落周围的 。
实验结果预期：据诱发突变率低的特点，预期 ；
据诱发突变不定向性的特点，预期 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
糖尿病是威胁人类健康的十大杀手之一。常见的糖尿病分为两种类型：Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。请根据所学知识回答：
(1)Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损，此疾病属于免疫异常中的______________病。
(2)Ⅱ型糖尿病的病因是胰岛B细胞功能正常但体内含有抗胰岛素受体的抗体，给这种患者注射胰岛素不能有效调节其血糖水平，原因是______________________________。
(3)现给出以下材料，请你设计实验验证Ⅰ型糖尿病是由于胰岛素缺乏造成的。
实验材料：两只健康且大小相同的狗、胰岛素、试管、斐林试剂及其他必需用品。
实验步骤：
第一步：其中一只狗的胰岛切除，另一只狗不切除胰岛但做相应处理。
第二步：一段时间后，分别收集狗的尿液于两支试管中，滴加斐林试剂并加热，观察颜色变化。
第三步：给切除胰岛的狗喂食适量的胰岛素，一段时间后收集尿液，用斐林试剂鉴定，观察颜色变化。
请根据以上内容回答问题：
①指出上述实验步骤中的一项错误并更正：__________________________。
②请推测步骤纠正后实验狗的实验现象。
第二步、第三步的实验现象分别是 ____________________________。
③本实验设置了两种对照，依次为____________________________________________。
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