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下列不属于现代生物进化理论基本观点的是(  )
A、突变和重组是不定向的,自然选择是定向的
B、地理隔离是新物种形成的必要条件
C、进化是种群基因频率发生改变的过程
D、生物对环境的适应是长期自然选择的结果
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、突变和基因重组是不定向的,自然选择是定向的,A正确;
B、隔离是新物种形成的必要条件,B错误;
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变,C正确;
D、生物对环境的适应是长期自然选择的结果,D正确.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A、高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
B、过酸过碱均能破坏酶的结构使其失去活性
C、蛋白酶能够催化不同氨基顺序的蛋白质水解,蛋白酶没有专一性
D、酶的高效性是指酶能催化一切自然条件不能发生的反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是一类单细胞真菌.在生活实践中常用于酿酒和发面,为了探究酵母菌的呼吸作用类型,某生物兴趣小组的同学将实验材料和用具按如图安装好,并进行相关实验.请据图回答:

(1)甲、乙两组酵母菌产生气体的场所分别是
 
 

(2)甲组实验中,油脂层的作用是
 

(3)上述实验中可观察到的现象是
 

(4)若A、B两支试管中酵母菌溶液起始的种群密度、体积等均相同,按图中装置培养一段时间,则实验结束时两试管中酵母菌种群密度的大小关系是A
 
B(填“>”或“=”或“<”).
(5)本实验需要做重复实验的理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞器的描述,正确的是(  )
A、分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快
B、内质网与蛋白质、脂质、核酸的合成有关
C、受抗原刺激后的B细胞细胞周期变长,核糖体活动加强
D、叶绿体光合作用中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列物质中,存在于人体内环境中的一组是(  )
①血红蛋白  ②血浆蛋白   ③葡萄糖  ④尿素   ⑤生长激素 
⑥尿液      ⑦细胞内液   ⑧泪液    ⑨抗体   ⑩氨基转移酶.
A、①③④⑤⑥
B、①⑥⑦⑧⑨
C、②③④⑤⑨
D、②③④⑤⑩

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科目:高中生物 来源: 题型:

在DNA分子复制的过程中(  )
A、双链解开时需要解旋酶催化而不需要消耗能量
B、独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板
C、双链全部解开后在DNA聚合酶催化下合成子链
D、同一条核苷酸链上的碱基通过氢键形成碱基对

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科目:高中生物 来源: 题型:

不能说明某细胞已经发生分化的是(  )
A、进行ATP合成的细胞
B、具有大液泡的细胞
C、存在血红蛋白的细胞
D、释放神经递质的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项不能体现大肠杆菌和酵母菌存在统一性(  )
A、都具有细胞膜
B、都具有细胞质,细胞质中都有核糖体
C、都具有DNA和RNA,但遗传物质都是DNA
D、都具有染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的正确叙述是(  )
①酶是由具有分泌功能的细胞产生的
②酶的催化效率更高是因为其降低活化能的作用更显著
③酶是活细胞产生的
④酶在发挥作用后立即被分解
⑤有的酶不是蛋白质
⑥酶的活性与温度呈正相关
⑦过酸、过碱或温度过高和过低都会使酶永久失活
⑧酶只是起催化作用.
A、①②⑤⑥B、①④⑤⑧
C、②③⑤⑧D、①③⑤⑦

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