分析 据图分析,a表示磷脂二酯键,b表示氢键.限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
解答 解:(1)EcoRI酶的识别序列是-GAATTC-,甲中含有一个识别序列,乙中含有两个识别序列,所以甲表示质粒,乙中含有目的基因.
(2)限制酶的切割位点是脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键.EcoRI限制酶能识别-GAATTC-序列,并在G与A之间切割核苷酸序列,切割方式如下:
绿色硬纸板(DNA分子甲)的碱基序列为:
…ATAGCATGCTATCCATG||AATTCGGCATAC…
…TATCGTACGATAGGTACTTAA||GCCGTATG…
红色硬纸板(DNA分子乙)的碱基序列为:
…TCCTAG||AATTCTCGGTATG||AATTCCATAC…
…AGGATCTTAA||GAGCCATACTTAA||GGTATG…
(3)基因是具有遗传效应的DNA片段,该片断不能称为一个基因.EcoRI属于限制酶.
(4)基因文库是指导入了某种生物不同基因的许多DNA片断的受体菌的群体,包括基因组文库和部分基因文库.
故答案为:
(1)乙,甲
(2)a处,磷酸二酯键
绿色硬纸板(DNA分子甲)的碱基序列为:
…ATAGCATGCTATCCATG||AATTCGGCATAC…
…TATCGTACGATAGGTACTTAA||GCCGTATG…
红色硬纸纸(DNA分子乙)的碱基序列为:
…TCCTAG||AATTCTCGGTATG||AATTCCATAC…
…AGGATCTTAA||GAGCCATACTTAA||GGTATG…
(3)不能,限制性核酸内切酶
(4)受体菌 基因组 部分基因
点评 本题以DNA分子的结构为载体,考查基因工程的相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞-器官-组织-植物个体 | B. | 细胞-组织-系统-植物个体 | ||
C. | 细胞-器官-系统-植物个体 | D. | 细胞-组织-器官-植物个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A为叶绿素、B为类胡萝卜素 | B. | A为类胡萝卜素、B为叶绿素 | ||
C. | A为叶黄素、B为叶绿素a | D. | A为叶绿素a、B为叶绿素b |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜主要由C、H、O、N、P元素组成 | |
B. | 膜结构是细胞器的主要结构 | |
C. | 生物膜的流动性、选择透过性均与膜中蛋白质有关 | |
D. | 细胞中不同部分在结构、功能上有一定的联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 它不能独立完成各种生命活动 | |
B. | 它不具有完整的细胞结构,因此不能通过增殖繁衍后代 | |
C. | 该病毒不属于生命系统的任何一个层次 | |
D. | 用甲基绿和吡罗红混合染色该病毒可以观察到DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届河北省(衡水金卷)高三3模生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物种群在群落中的生活方式和它们在时间和空间上占有的地位称为生态位。下列相关叙述错误的是
A.生态位属于种群的空间特征
B.不同种群的生态位不会完全相同
C.生态位重叠越多的物种竞争也就越激烈
D.生态位的形成是长期自然选择的结果
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省高三9月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是( )
A.该反应的场所是类囊体的薄膜
B.三碳化合物生成糖类需要[H]、ATP和多种酶
C.提高温度一定能促进糖类的生成
D.无光条件有利于暗反应进行
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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