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下列现象与植物激素无关的是(  )
A、木瓜催熟柿子
B、瓜熟蒂落
C、顶端优势
D、种瓜得瓜,种豆得豆
考点:植物激素的作用
专题:
分析:各种植物激素的作用:
(1)赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高,促进种子萌发和果实成熟;
(2)细胞分裂素促进细胞分裂(分布在根尖);
(3)脱落酸抑制细胞分裂,促进衰老脱落(分布在根冠和萎蔫的叶片);
(4)乙烯:促进果实成熟;
(5)生长素最明显的作用是促进植物生长,但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异,即生长素具有双
解答: 解:A、木瓜催熟柿子是木瓜释放出乙烯的缘故,与植物激素有关,A错误;
B、瓜熟蒂落主要是乙烯和脱落酸的作用,与植物激素有关,B错误;
C、顶端优势是高浓度的生长素抑制了侧芽生长的缘故,与植物激素有关,C错误;
D、种瓜得瓜,种豆得豆,是遗传现象,与植物激素无关,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了各种植物激素的作用及与遗传现象的区分,意在考察学生对于相关知识点的总结归纳能力,难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物细胞工程的有关叙述,正确的是(  )
A、植物组织培养过程中,培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因有染色体畸变,细胞核变异或非整倍体产生等,但其结果是可逆的
B、植物组织培养中培养物缺乏成胚性细胞系的原因可能是细胞或组织中激素平衡被破坏,或细胞对外源生长物质的敏感性发生改变
C、处于适当液体培养条件的单个植物细胞,经过培养基中成分的诱导,可发生类似受精卵发育成胚的过程,即从单细胞依次到细胞团,心形胚,球形胚和胚状体,最后再生出完整植株
D、植物器官培养方面,器官发生和形态建成主要是通过平衡的植物激素配比进行调控,适量的激动素和细胞分裂素配比可以诱导根的分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、牛奶所采用的灭菌消毒的方法依次是(  )
①化学消毒②灼烧灭菌③干热灭菌④巴氏消毒法⑤高压蒸汽灭菌.
A、⑤③②①④
B、⑤②③④①
C、①②③④⑤
D、③④②①⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

采用干热灭菌、灼烧灭菌、高压蒸汽灭菌、紫外线照射等几种方法,可分别杀死哪些部位的杂菌(  )
A、接种环、吸管、培养基、接种室
B、吸管、接种环、培养基、接种箱
C、培养基、吸管、接种环、接种箱
D、培养皿、吸管、培养基、双手

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下述植物生命现象中,与顶端优势具有相同原理的是(  )
A、植物的向光生长
B、茎的背地生长
C、根的向地生长
D、无性结实

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物克隆技术的叙述中,错误的是(  )
A、诱导某些植物的愈伤组织能使其直接发育成花芽
B、植物组织培养中通过调节营养物质的配比可以实现器官发生和形态建成
C、植物愈伤组织通过液体悬浮培养能分散成单细胞,这种单细胞能发育成胚状体
D、通过大量培养特定细胞系,可以克隆出大量能产生重要次生代谢产物的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为突触结构模式图,a、d分别表示两个神经元的局部.下列与此相关的表述中正确的是(  )
A、在a中可发生电信号→化学信号的转变
B、③内的递质只能经④释放再作用于⑥
C、兴奋由b传至c的过程中,①处膜外电流方向是b→c
D、经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因频率与生物进化关系的叙述,正确的是(  )
A、种群基因频率的改变不一定会引起生物的进化
B、只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变
D、生物性状的改变一定会引起生物的进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物组织培养的叙述,错误的是(  )
A、一般来说容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养
B、对菊花茎段进行组织培养,不加植物激素也能成功
C、接种后的锥形瓶放入无菌箱中,给适宜的温度和光照即可
D、移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日

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