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现代生物科学研究有多种方法,以下分析不正确的是(  )
A、DNA分子的复制方式是通过假说一演绎法得以证实的
B、通过构建数学模型的方法可以研究种群数量的变化
C、通过对比实验的方法设置有氧和无氧条件,可以探究酵母菌细胞呼吸方式
D、基因在染色体上是通过类比推理方法得以证实的
考点:DNA分子的复制,探究酵母菌的呼吸方式,基因与DNA的关系,种群的数量变动
专题:
分析:DNA复制是半保留复制,证明DNA复制方法时采用了同位素标记法和离心法,通过观察试管中重带、中带和轻带的情况来判断;通过构建数学模型的方法研究种群数量的变化;探究酵母菌细胞呼吸方式时,设置了探究有氧呼吸组别和探究无氧呼吸组别,将两者进行对比;萨顿通过类比推理得出基因在染色体上的假说,摩尔根通过假说演绎法证明基因在染色体上.
解答: 解:A、通过假说-演绎法,同时采用同位素标记法和离心法,证实了DNA分子复制的方式为半保留复制,A正确;
B、通过构建数学模型的方法可以来来研究种群数量的变化,B正确;
C、探究酵母菌细胞呼吸的方式时,采用了对比实验的方法,C正确;
D、萨顿用类比推理法提出基因在染色体上,但基因在染色体上是摩尔根用假说演绎法证实的,D错误.
故选:D.
点评:本题考查DNA分子复制方式、研究种群数量的变化、探究酵母菌细胞呼吸方式实验、基因在染色体上的探究历程,要求考生掌握DNA分子复制方式是半保留复制的实验方法,明确探究酵母菌细胞呼吸方式实验采用的方法,识记研究种群数量变化的方法和证明基因在染色体上采用的实验方法.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于细胞器的是(  )
A、线粒体B、叶绿体
C、溶酶体D、染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述中,正确的是(  )
A、合成ATP与分解ATP的酶相同
B、酶只能在细胞内起催化作用
C、高温和低温都会使酶永久失活
D、酶在4℃左右时空间结构保持稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜是指细胞膜和各种细胞器的亚细胞膜的总称,下面有关叙述不正确的是(  )
A、细胞膜的内外膜在结构上具有不对称性
B、线粒体内膜中的蛋白质种类和数量比外膜多
C、神经递质使下一个神经元兴奋或抑制与细胞膜表面物质无关
D、细胞分泌物引起另一个细胞生理活动发生变化时,体现了细胞膜进行信息交流的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案,a~d表示4支试管,①~⑦表示实验步骤.对该:验方案的有关评价,错误的是(  )
    a    b    C    d
淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL
    37℃温水中水浴加热10min
将c倒入a,将d倒人b
    37℃温水中水浴加热10min
加入现配的斐林试剂溶液2mL
    37℃恒温水浴2min
观察并记录颜色变化
A、加入的唾液淀粉酶的量属于无关变量
B、应将斐林试剂改为碘液
C、②④⑥的温度设置有一处错误
D、第②步操作可以省略

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%.用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体.下列叙述正确的是(  )
A、该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸
B、噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等
C、含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49
D、该DNA发生突变,其控制的性状不一定发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶具有很高的催化效应,其原因是(  )
A、酶能降低化学反应所需温度等条件
B、以使反应物变成细小的微粒,增加接触面积
C、降低反应的活化能
D、为化学反应提供所需的活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中化合物的叙述,正确的是(  )
A、核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四种元素
B、ATP中的“T”代表胸腺嘧啶
C、磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等
D、DNA分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为胰腺组织局部结构模式图,A液、B液、C液共同组成内环境.分析回答下列问题
(1)A液是
 
,C液是
 

(2)A、B、C三者的关系可表示为
 
.(用字母和箭头表示)
(3)毛细血管壁细胞具体的内环境是
 
 

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