精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】红酸汤是一种很有特色的火锅底料,制作流程如下图所示。请分析回答以下问题:

1)密封发酵时,常在坛中加入成品红酸汤,其目的是____。乳酸发酵的过程即为乳酸菌进行____的过程。

2)装坛时坛口留有一点空间而不装满的目的是____,红酸汤腌制过程的初期会有气泡冒出,但气泡的产生逐渐停止,试分析原因:___

3)红酸汤有利于人体肠道内多种益生菌的生长。消化遭炎症往往与益生菌群减少、有害菌群增多有关。研究表明,治疗消化道慢性炎症时,不宜滥用抗生素,滥用抗生素的害处有____

4)亚硝酸盐的含量影响酸汤的品质,在发酵过程中影响亚硝酸盐含量的因素有____。绝大部分亚硝酸盐在人体内以“过客”的形式随尿液排出,只有在特定的条件下,才会转 变成致癌物即 ___

【答案】增加乳酸菌含量(以缩短制作时间) 无氧呼吸 防止西红柿发酵后液体膨胀外溢 刚入坛内,西红柿表明的杂菌(酵母菌)呼吸产生二氧化碳,随着乳酸积累抑制了杂菌的生长,乳酸菌产生乳酸的过程不产生二氧化碳 抗生素会杀死肠道内多种益生菌,抗生素对有害菌产生选择作用 温度、食用盐、腌制时间等 亚硝胺

【解析】

泡菜制作的原理:
1)泡菜的制作原理:泡菜的制作离不开乳酸菌。在无氧条件下,乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸。
2)测定亚硝酸盐含量的原理:
在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测对比,可以大致估算出亚硝酸盐的含量。

(1)在坛中加入红酸汤的目的是增加乳酸菌含量。乳酸发酵是利用了乳酸菌的无氧呼吸,该过程发生在乳酸菌的细胞质基质中。

(2)装坛时坛口留有一点空间而不装满的目的是防止西红柿发酵后液体膨胀外溢,红酸汤腌制过程的初期会有气泡冒出,但气泡的产生逐渐停止,其原因是刚入坛内,西红柿表面的杂菌(酵母菌)呼吸产生二氧化碳,随着乳酸积累抑制了杂菌的生长,乳酸菌产生乳酸的过程不产生二氧化碳。

(3)根据题意分析,人体肠道内有很多益生菌,若使用抗生素会杀死肠道内多种益生菌,因此不宜滥用抗生素。

(4)发酵过程中影响亚硝酸盐含量的因素有温度、食盐用量、腌制时间等。亚硝酸盐只有在特定的条件下,才会转变成致癌物即亚硝胺

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示核糖体上合成某蛋白质的过程。下列叙述正确的是

A. 翻译进行过程中,A位点tRNA上携带的氨基酸会转移到位于P位点的tRNA上

B. 图中组成该蛋白质的前三个氨基酸序列为甲硫氨酸—组氨酸—色氨酸

C. 图中从E位点离开的tRNA不能再次转运氨基酸

D. 当终止密码进入A位点时,由于tRNA不携带氨基酸,导致翻译终止

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于下面概念图的分析正确的是(

A.①和②所示的过程都需要消耗能

B.①所示的过程能逆浓度梯度运输物质

C.大分子只有通过②所示的过程才能进入细胞

D.水分子进入红细胞与过程②有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图实验装置,玻璃槽中是蒸馏水,半透膜允许单糖透过,倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一段时间后再加入蔗糖酶,最可能的实验现象是(  )

A. 在玻璃槽中能测到蔗糖和蔗糖酶

B. 在玻璃槽中能测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面开始时先下降,加酶后一直上升

D. 漏斗中液面开始时先上升,加酶后,上升后又下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是光合作用和有氧呼吸过程的图解。请据图回答下列问题:

1)光合作用中光反应为暗反应提供的物质是ATP__________,吸收光能的物质①是____________

2)产生的光合作用产物④是 _____________ ,该物质储存的能量最终来源于__________

3)据图分析,CO2 是光合作用过程中____________(填“光反应”或“暗反应”)阶段的原料,该阶段的场所在____________________

4)在有氧呼吸中产生的代谢产物⑤是 ______________ 代表物质⑦的是 __________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用差速离心法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器,测定其中三种有机物的含量如图所示。下列有关叙述正确的是

A.甲以类囊体堆叠的方式增加膜面积

B.乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关

C.丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色

D.酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为abcdef组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则

A. 实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高

B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的

C. a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b

D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5mol·L-1之间

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中甲、乙代表物质(或结构),丙表示甲、乙两者的共性(或相同点)。则下列选项中不正确的是()

A. 甲:真核细胞;乙:原核细胞;丙:都有细胞膜、细胞质、都有遗传物质DNA

B. 甲:脱氧核糖核酸;乙:核糖核酸;丙:含氮的碱基组成一样、都有磷酸

C. 甲:糖原;乙:纤维素;丙:构成两者的基本单位(单体)都是葡萄糖

D. 甲:DNA;乙:基因;丙:构成两者的基本单位都是四种脱氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后,并根据其吸收CO2量制成的曲线。下列叙述正确的是

A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用

B. 曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用

C. B点显示,绿色植物的光合作用与呼吸作用的强度相等

D. 整段曲线表示,随着光照强度的递增,光合作用增强,呼吸作用减弱

查看答案和解析>>

同步练习册答案