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    11．多环芳烃是具有致癌、致畸、致突变作用的全球性污染物，是煤、石油、有机高分子化合物等有机物不完全燃烧时产生的挥发性碳氢化合物，包括萘、蒽、菲、芘等150余种化合物．某研究小组从一污水处理厂的污泥中筛选到一株可降解萘、蒽的细菌，命名为BDP01．
    （1）该研究小组所用的培养基应以萘或蒽作为唯一碳源，其目的是筛选出BDP01菌株，从功能看该培养基类型属于选择培养基．
    （2）接种时所用的接种环通过灼烧灭菌，在第二次及其后的划线操作时，总是从上一次划线的末端开始划线，该分离纯化方法称平板划线法．
    （3）下面的图1和图2为该研究小组进行的其中两个实验的实验结果图，菌株的生长量以分光光度计于600nm处测定的光吸收值（OD600）表示．

    ①测定菌株生长量时用液体培养基，并需振荡培养．振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液中溶氧量的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率．
    ②由图1可见，菌株生长量较高的温度范围是30～35℃．图2结果表明，BDP01对pH的适应范围较小，在酸性条件下的生长量要小于碱性条件下的．
    ③结合图2推测，进行图1相关实验时培养基的pH最可能为7.0（用图2中相关数值表示）．
    （4）通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的鉴定（或分类）．

    分析 解答本题需掌握：微生物实验室培养的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌及高压蒸汽灭菌；
    接种方法：平板划线法和稀释涂布平板法；
    培养基配置的成分：碳源、氮源、水、无机盐及特殊生长因子，此外培养基还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质及氧气的需求；
    分析图形：温度和pH通过影响酶的活性影响细胞代谢，可以看出在一定范围内，不同培养温度、pH对BDP01在萘、蒽培养基中生长量不同．超过最适温度或pH，BDP01在萘、蒽培养基中生长量都下降．

    解答 解：（1）筛选微生物用选择培养基，以萘或蒽作为唯一碳源的培养基筛选出的是能降解萘或蒽的微生物．
    （2）接种环通过灼烧灭菌，使用接种环操作的分离方法是平板划线法，从第二次开始每次都是从上一次划线的末端开始划线，因为线条末端细菌的数目比线条起始处要少．
    （3）①测定菌株的生长量涉及微生物在特定条件下的繁殖，需用液体培养基．振荡培养一方面可使菌株与培养液充分接触，提高营养物质的利用率；另一方面能增加溶液中的溶氧量．
    ②温度为自变量，菌株生长量较高的温度范围是30～35℃；BDP01对pH的适应范围较小，在酸性条件下的生长量要小于碱性条件下的生长量．
    ③图1中温度为自变量，pH为无关变量，要选择适宜的pH条件，即图2中的PH=7.0．
    （4）通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的鉴定（或分类）．
    故答案为：
    （1）筛选出BDP01菌株　选择
    （2）灼烧　上一次划线的末端　平板划线
    （3）①溶氧量   营养物质　　②30～35℃小　③7.0
    （4）鉴定（或分类）

    点评 本题主要考查微生物的筛选与培养，意在提高学生微生物分离过程的识记与理解，提高实验操作能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省高三9月调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    溶酶体是细胞的“消化车间”，内部含有多种水解酶。下列叙述错误的是

    A．用差速离心法可从细菌中分离出溶酶体

    B．侵入细胞的病毒或病菌可被溶酶体吞噬

    C．衰老或损伤的细胞器可被溶酶体消化分解

    D．溶酶体可参与细胞的生物膜系统的构成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于基因、性状以及二者关系的叙述，正确的是（　　）
    A．基因在染色体上呈线性排列，基因的首端有起始密码子，尾端有终止密码子
    B．基因能通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递
    C．性状受基因的控制，一种基因只能控制一种性状
    D．通过控制酶的合成从而直接控制性状，是基因控制性状的途径之一

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．南宋诗人杨万里有这样一首大家耳熟能详的诗作：毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红．从这首诗里我们可以想象到六月的西湖艳阳高照，轻风吹拂，一碧万顷，红花绿叶是何等美丽．请思考：使荷叶呈绿色，荷花呈红色的物质各分布在哪里（　　）
    A．叶绿体和细胞质B．叶绿体和线粒体C．叶绿体和细胞液D．细胞核和细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列与传统发酵有关的微生物的比较中，不正确的是（　　）
    ABCD
    微生物酵母菌醋酸菌毛霉乳酸菌
    生物学分类真核生物原核生物真核生物原核生物
    代谢类型异养兼性厌氧型异养需氧型异养需氧型异养厌氧型
    适宜温度18～25℃30～35℃15～18℃室温
    主要用途酿酒、发面酿醋、酸奶制作腐乳制作泡菜
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．苏云金杆菌（Bt）能产生具有杀虫能力的毒素蛋白．下图是转Bt毒素蛋白基因植物的培育过程示意图（ ampr为抗氨苄青霉素基因），据图回答下列问题．
    （1）将图中①的DNA用HindⅢ、Bam HⅠ完全酶切后，反应管中有4种DNA片段．

    （2）图中②表示HindⅢ与Bam HⅠ酶切、DNA连接酶连接的过程，此过程可获得2种重组质粒；如果换用BstⅠ与BamHⅠ酶切，目的基因与质粒连接后可获得1种重组质粒．
    （3）图中③的Ti质粒调控合成的vir蛋白，可以协助带有目的基因的T-DNA导入植物细胞，并防止植物细胞中DNA水解酶对T-DNA的降解．
    （4）Bt毒素蛋白基因最终在宿主细胞内维持稳定和表达的过程叫做转化．
    （5）已知转基因植物中毒素蛋白只结合某些昆虫肠上皮细胞表面的特异受体，使细胞膜穿孔，肠细胞裂解，昆虫死亡．而该毒素蛋白对人类的风险相对较小，原因是人类肠上皮细胞表面无相应的特异性受体．
    （6）生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种，其目的是降低害虫种群中的抗性基因频率的增长速率．
    （7）若杀虫基因是根据几种Bt毒蛋白的分子结构，设计并人工合成的，这属于蛋白质工程技术范畴．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关孟德尔的“假说一-演绎法”的叙述中错误的是（　　）
    A．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
    B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
    C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配予随机结合”属于假说内容
    D．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．根据相关信息回答问题．
    据报道，科学家发现了“核糖开关”．核糖开关是自然界细菌、一些植物中天然存在的、有调控作用的传感器，位于细菌等生物体内特定的非翻译区RNA序列区域，核糖开关无需依赖任何蛋白质而直接结合小分子代谢物，从而发生结构变化，参与调控生物的基本代谢．借助核糖开关，这些细菌能“一对一”地识别氨基糖苷类抗生素，进而产生相应的酶，将抗生素灭活．长久以来，以庆大霉素和新霉素等为代表的氨基糖苷类抗生素，临床上主要用于治疗一些由“敏感需氧革兰氏阴性杆菌”所导致的脑膜炎、肺炎和关节炎等感染，但具有“核糖开关”的细菌却能导致此类抗生素失效，现在，人类有望通过阻止核糖开关的功能，使细菌失去抗药性．
    （1）核糖开关不能（填“能”或“不能”）作为基因工程的载体，因为核糖开关是RNA，而基因是双链DNA；合成“核糖开关”需要RNA聚合酶．
    （2）若某种蛋白质X经过修饰后即能阻止核糖开关的功能，人们可以通过修饰过的蛋白质X的三维结构推测其应有的氨基酸序列，进而找到相对应的脱氧核糖核苷酸序列，再通过动物细胞培养技术，获得大量的修饰过的蛋白质X．获得蛋白质X基因及将基因转移至受体细胞的技术称为蛋白质工程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．污染是植物组织培养过程中技术难题，可发生于不同的对象和不同阶段，某同学按照教材中的实验操作，结果发现在培养基中出现白色晕圈或有色菌落，下列关于此项分析错误的是（　　）
    A．可能是锥形瓶口密封不严
    B．组织培养的每一个环节都有可能出现污染
    C．可在培养基中添加生长素等物质来避免污染
    D．先初培养，挑出无污染的物质再进行培养，可减少污染

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