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    16．盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，为防止减产，采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液．此举对下列哪种植物有效（　　）
    A．向日葵B．玉米C．小麦D．辣椒

    分析 生长素在农业生产上的应用：促进扦插的枝条生根，促进果实发育，获得无子果实，防止果实、叶片脱落．

    解答 解：发育着的种子能合成生长素，促进果实发育．盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，导致植物不能形成受精卵，因而不能发育成种子，导致果实也不能发育．由于小麦、玉米和黄豆都是收获种子，而辣椒收获的是果实，所以采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液，可促进子房发育成果实，但没有种子．因此，防止减产，喷施一定浓度的生长素类似物溶液只对收获果实的辣椒有作用，而对收获种子的小麦、玉米和向日葵等没有效果．
    故选：D．

    点评 本题考查生长素生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关物质（或结构）的叙述，错误的是（　　）
    A．多糖、蛋白质、核酸的单体都以碳链为基本骨架
    B．磷脂双分子层构成了生物膜的基本支架
    C．碱基对构成DNA的骨架
    D．细胞骨架由蛋白质纤丝构成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示细胞内4种重要的有机物的组成及功能，请据图回答下面的问题．

    （1）a一般是指葡萄糖；e在植物细胞中主要是指淀粉；
    （2）f是指脂肪，它是由b（甘油和脂肪酸）组成的．除f之外，脂质还包括磷脂和固醇；
    （3）生物大分子中蛋白质的主要功能是作为结构物质，则c的结构通式是；
    （4）细胞内的h的中文名称是脱氧核糖核酸，构成h的元素有C、H、O、N、P．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．胆固醇是人体必需的，糖类是细胞的主要能源物质
    B．磷脂与肝糖原元素组成不同，但都是单体连接成的多聚体
    C．熟苹果果汁能与斐林试剂发生显色反应．这说明熟苹果含葡萄糖
    D．多数无机盐在人体内以离子形式存在，绝大多数酶含N元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．酶具有极强的催化功能，其原因是（　　）
    A．降低了化学反应的活化能
    B．提高了化学反应的活化能
    C．增加了反应物之间的接触面
    D．提供了反应物发生反应所需的活化能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．图甲、乙、丙、丁分别表示四个神经元，a、b是电流表．在四个神经元的任意一点给予一定强度的刺激，一定能使两电流表都发生偏转的神经元是（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于细胞和生命活动的描述错误的一项是（　　）
    A．一切生命活动都离不开细胞
    B．精子和卵细胞是亲代与子代间遗传物质的“桥梁”
    C．一切生物都有细胞结构
    D．细胞是最基本的生命系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图为科学家在某一生态系统中开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查（结果如图1）．同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究（结果如图 2）．

    （1）群落中物种数目的多少称为丰富度，其随入侵程度的增加而减小．重度入侵区植物物种数变化较小的原因是已形成以入侵物种为优势的稳定群落（该群落中入侵物种占绝对优势）．调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的速度和方向．
    （2）该入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育，同时能引起昆虫和动物拒食．入侵物种与本地植物之间构成竞争关系，信息传递能够调节生物的种间关系．
    （3）研究发现，经济植物黑麦草能抑制该入侵物种的生长．为了解其抑制机制，进行如下实验：
    ①用完全营养液培养黑麦草幼苗；
    ②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养该入侵物种幼苗的完全营养
    液中作为实验组，对照组加入等量的该入侵物种幼苗的完全营养液．
    ③在适宜条件下培养一段时间，观察并比较两组入侵物种幼苗的长势．
    该实验的目的是探究黑麦草根部是否分泌抑制该入侵物种生长的物质
    （4）在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查初级消费者田鼠种群密度． 初级消费者到次级消费者的能量传递效率是3%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．从细胞学说的建立过程可以领悟到科学发现的特点，下列说法中错误的是（　　）
    A．科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果
    B．科学发现的过程与技术有关
    C．科学发现不需要理性思维和实验的结合
    D．科学学说的建立过程是一个不断开拓继承、修正和发展的过程

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