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    用相同培养液分别培养水稻和番茄幼苗（设水稻和番茄幼苗吸水量相等），一段时间后分别测培养液中各种养分的百分含量，并与原培养液中相应养分百分含量作比较，结果如上图下列有关叙述不正确的是（   ）

    A．水稻对水和Mg2+吸收量不呈比例，吸水量大于对Mg2+的吸收
    B．番茄对Mg2+和Si2+的吸收量不同，导致培养液中两种离子浓度的变化不同，这可以说明同一植物对不同离子的吸收具有选择性
    C．水稻和番茄对同一种离子吸收具有选择性
    D．番茄细胞转运Mg2+的载体比水稻细胞转运Si2+的载体多

    D

    解析

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    科目：高中生物 来源：聊城二中2009年上学期高三生物期考 题型：022

    为探索植物吸水和吸收无机盐的特点和关系，用相同培养液分别培养水稻和番茄的幼苗。培养一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100％）中各种养分百分含量比较，结果如下图所示。据图回答下列问题：

    （1）培养水稻的培养液，镁离子的相对浓度比原来升高了，这是由于________。

    （2）培养番茄的培养液，镁离子和硅离子的浓度变化不同，说明________。

    （3）培养水稻和番茄的培养液中，硅离子的浓度变化不同，说明________，原因是________。

    （4）注意调节培养液的酸碱度并经常（每天2～3次）向培养液中________，保证根细胞________。

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    科目：高中生物 来源：2013届重庆市高二上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    用相同培养液分别培养水稻和番茄幼苗（设水稻和番茄幼苗吸水量相等），一段时间后分别测培养液中各种养分的百分含量，并与原培养液中相应养分百分含量作比较，结果如右下图下列有关叙述不正确的是（     ）

    A．水稻对水和Mg2+吸收量不呈比例，吸水量大于对Mg2+的吸收

    B．番茄对Mg2+和Si2+的吸收量不同，导致培养液中两种离子浓度的变化不同，这可以说明同一植物对不同离子的吸收具有选择性

    C．水稻和番茄对同一种离子吸收量不同

    D．番茄细胞转运Si2+的载体比水稻细胞转运Si2+的载体多

     

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    科目：高中生物 来源：2010—2011学年湖北省高一上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    用相同培养液分别培养水稻和番茄幼苗（设水稻和番茄幼苗吸水量相等），一段时间后分别测培养液中各种养分的百分含量，并与原培养液中相应养分百分含量作比较，结果如上图下列有关叙述不正确的是（    ）

    A、水稻对水和Mg2+吸收量不呈比例，吸水量大于对Mg2+的吸收

    B、番茄对Mg2+和Si2+的吸收量不同，导致培养液中两种离子浓度的变化不同，这可以说明同一植物对不同离子的吸收具有选择性

    C、水稻和番茄对同一种离子吸收具有选择性

    D、番茄细胞转运Mg2+的载体比水稻细胞转运Si2+的载体多

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用相同培养液分别培养水稻和番茄幼苗（设水稻和番茄幼苗吸水量相等），一段时间后分别测培养液中各种养分的百分含量，并与原培养液中相应养分百分含量作比较，结果如上图下列有关叙述不正确的是（    ）

    A、水稻对水和Mg2+吸收量不呈比例，吸水量大于对Mg2+的吸收

    B、番茄对Mg2+和Si2+的吸收量不同，导致培养液中两种离子浓度的变化不同，这可以说明同一植物对不同离子的吸收具有选择性

    C、水稻和番茄对同一种离子吸收具有选择性

    D、番茄细胞转运Mg2+的载体比水稻细胞转运Si2+的载体多

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