精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
18.下列有关显微镜操作的叙述,不正确的是(  )
A.标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈
B.转换高倍镜之前,应先将所要观察的物象移到视野正中央
C.若转换高倍镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本
D.将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本

分析 1、高倍显微镜的使用方法:在低倍镜下观察找到清晰的物象→移动装片,将物象移至视野中央→转动转换器换用高倍物镜→调节反光镜和光圈使亮度适宜→调节细准焦螺旋至物象清晰.
2、通常通过调节反光镜和光圈调节视野亮度,凹面镜和大光圈使视野亮度增大,平面镜和小光圈使视野亮度减小.
3、由于显微镜观察的是倒像,物象移动的方向与玻片移动的方向相反,因此,将观察目标移至视野中央时,物象偏向哪一方,玻片应该向哪一方移动.

解答 解:A、标本染色较深,观察时应该使视野亮度增大,可以选用凹面反光镜和大光圈,A正确;
B、换用高倍镜之前,要先将所要观察的物象移到视野正中央,B正确;
C、换用高倍物镜时转动转换器进行转换,不能升高镜筒,C错误;
D、如果物象位于视野的右上方,应该将玻片向右上方移动,使物象移至视野中央,D正确.
故选:C.

点评 本题旨在考查学生对高倍显微镜使用方法的熟练掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图).下列分析错误的是(  )
A.滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果
B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量全部转移至ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.Dd基因型植物的花药用秋水仙素处理后离体培养,花药壁和花粉的基因型分别是(  )
A.DDDD、ddB.DDdd、DdC.DDdd、ddD.dddd、DD

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关新物种形成的说法中,错误的是(  )
A.自然选择可以定向改变种群的基因频率,因而可能导致新物种的形成
B.经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,从而导致新物种的形成
C.经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致新物种的形成
D.突变和基因重组可以使种群产生定向变异,因而可能导致新物种的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列哪项不能作为转基因技术中常用的基因运载工具(  )
A.大肠杆菌B.质粒C.植物病毒D.噬菌体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
A.个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的
B.癌细胞容易在体内转移,与其细胞膜上糖蛋白等物质增加有关
C.细胞分化程度越高,全能性越强
D.生物体内被病原体感染细胞的清除属于细胞凋亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。下列叙述正确的是( )

A.细胞核是mRNA合成和加工的场所

B.高尔基体是肽链合成和加工的场所

C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.为研究某病毒的致病过程,在实验室做了如图所示的模拟实验,请回答下列有关遗传信息传递的问题:
(1)病毒中分离得到物质A.已知A是单链的生物大分子,其部分碱基序列为-GAACAUGUU-.将物质A加入试管甲中,反应后得到产物X.经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-,则试管甲中模拟的是逆转录过程,将提纯的产物X加入试管乙,反应后得到产物Y.产物Y是能与核糖体结合的单链大分子,则产物Y是mRNA,试管乙中模拟的是转录过程.
(2)将提纯的产物Y加入试管丙中,反应后得到产物Z.产物Z是组成该病毒外壳的化合物,则产物Z是蛋白质,若该病毒除感染小鼠外,还能感染其他哺乳动物,则说明所有生物共用一套密码子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.绿色开花植物体的构成是(  )
A.细胞→组织→器官→植物体B.组织→器官→细胞→植物体
C.细胞→器官→组织→植物体D.器官→组织→细胞→植物体

查看答案和解析>>

同步练习册答案